Dernier message de la page précédente :
ça marche, si les prof sont disponibles, sinon ça marche si la famille a les moyens de payer des cours particuliers, et là c'est pas permis à toutes les famillesFonck1 a écrit : les élèves aujourd'hui,c'est plutot la play et le rap,que les cours de rattrapages.
ils sont mous,et ont envie de rien.
sauf certains qui se sortent les doigts du cul,et réussissent.
comme quoi,ca marche pour ceux qui veulent.
les gosses chez nous,c'est marche ou crève,et rien que ca,ca les fait bosser : si demain on faisait la même chose dans le secondaire,on pourrait enfin avancer !LOFOTEN a écrit : Bravo Fonck......enfin des paroles censées d'une personne qui côtoie au quotidien le fond du problème.
c'est des conneries,un jeune que je connais,pas spécialement brillant a l'école,est en école d'ingénieur la ou je bosse,ses parents ont décrochés depuis la 5eme.tisiphoné a écrit : ça marche, si les prof sont disponibles, sinon ça marche si la famille a les moyens de payer des cours particuliers, et là c'est pas permis à toutes les familles
vous savez combien coûte une heure de leçon?
:roll:Fonck1 a écrit : c'est des conneries,un jeune que je connais,pas spécialement brillant a l'école,est en école d'ingénieur la ou je bosse,ses parents ont décrochés depuis la 5eme.
ça ne l'a pas empêché de réussir !
il part faire en plus un double diplôme en Angleterre !
il est brillant ou pas, il réussit normalement c'est ça ? ben il réussit parce qu'il bosse et se bouge le cul : une école d'ingénieur,c'est pas non plus super facile à réussir^^tisiphoné a écrit : :roll:
ben il y en a des millions comme lui tu sais.
oui et tu ne penses pas que cette réussite est dépendante de la disponibilité des enseignants ?Fonck1 a écrit : ben il réussit parce qu'il bosse et se bouge le cul : une école d'ingénieur,c'est pas non plus super facile à réussir^^
de toute manière,tu bosses pas,tu dégages.
résultat en fin de parcours,90% d'embauchés dans les 6 mois post diplôme.
en partie,mais surtout du fait que s'ils avancent pas,ils dégagent pointer au chômagetisiphoné a écrit : oui et tu ne penses pas que cette réussite est dépendante de la disponibilité des enseignants ?
ben ça je dirais que c'est dépendant de leur volonté propre, c'est tout de même le minimum de s'investir quand on veut se donner les moyens de réussir, mais ton exemple concerne des jeunes qui ont le Bac ou +2Fonck1 a écrit : en partie,mais surtout du fait que s'ils avancent pas,ils dégagent pointer au chômage
Fonck1 a écrit : les élèves aujourd'hui,c'est plutot la play et le rap,que les cours de rattrapages.
ils sont mous,et ont envie de rien.
sauf certains qui se sortent les doigts du cul,et réussissent.
comme quoi,ca marche pour ceux qui veulent.
Ouai......dans le style : "nous sommes tous égaux à la naissance......"il n y a pas de mauvais élève il n y a que de mauvais enseignant ! quand nous commencerons a comprendre ça nous seront sur la voie pour doucement rattraper le retard que l on a pris en matière de pédagogie .
c'est du n'importe quoi,les formations que propose mon établissement fait grosso modo les mêmes cours théoriques depuis plus de 40 ans,seuls les sujets changent,les bases des mathé,chimie ou bio restent les même,seules les nouveautés sont adaptées,mais le gros de l'enseignement reste le même.Rananen a écrit :
n importe quoi , oui ils ont plus de tentation que les génération précédente mais il sont aussi plus intelligent plus adaptable que leur ainé . il manque surtout de professeur ayant des notion de pédagogie .
tu sais,kent marx ou proudon t'aideront pas a gagner du fric,par contre,une bonne orthographe,du dynamisme,une bonne relativité mathématique,un sens logique du travail,et surtout de l'huile de coude et de l'engagement,il y a nettement plus de chances que ça favorise l'embauche!tu sait il y a meme des gens d une certain age sur se forums qui n ont lu ni Kent , ni Marx ni même Proudon et qui ose pensez qu il sont plus cultivez que les jeune de maintenant ....
il y a surement des mauvais enseignants,mais il y a aussi des gosses qui ne veulent pas,que les parents n'assistent pas,ou suivent pas.il n y a pas de mauvais élève il n y a que de mauvais enseignant ! quand nous commencerons a comprendre ça nous seront sur la voie pour doucement rattraper le retard que l on a pris en matière de pédagogie .
je n'ai jamais dit le contraire,et a raison qu'ils s'y investissent.Rananen a écrit : mais le but de l école n est pas d enseigner seulement au bon élève mais a tous !
le fric me permet de bouffer et de payer mes factures,mes hobbies sont secondaires.et tout le monde devrait en faire de même....et fonck il y a d autre valeur dans la vie que gagné du fric et la culture , que manifestement tu na pas te permet de mieux comprendre le monde qui t entoure et donc d évitez de racontez des connerie plus grosse que toi sur les forums
Fonck1 a écrit : je n'ai jamais dit le contraire,et a raison qu'ils s'y investissent.
je rajouterais que tous les gamins ne sont pas pareil,en cela,il est impossible de faire un enseignement particulier et encore moins une gestion.
le fric me permet de bouffer et de payer mes factures,mes hobbies sont secondaires.et tout le monde devrait en faire de même....
l'essentiel dans un premier temps,c'est de bouffer ,de se chauffer,et de pouvoir aller travailler.
si ca c'est des conneries,ben la très grande majorité des êtres humains aspirent a la même chose.
concernant mes hobbies,j'arrive a les gérer tout en gagnant de l'argent.c'éti pas bo ca?
les pays du nords sont quatre pelés deux tondus.Rananen a écrit :
bien sur que tout les enfant ne sont pas pareil mais c est a l enseignant d été capable de s' adapter a tous ! et dire que c'est impossible est un mensonge puisque les pays du nord de l Europe y arrivent !
