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Dictée: vers un barème à évaluation positive?
Le ministère de l'Education nationale souhaite installer, en primaire et au collège, un nouveau barème de notation pour la dictée. Le principe? Se baser sur la compétence des élèves et non sur la sanction.

Bientôt la fin des mauvaises notes en dictée? Cet exercice d’orthographe, qui en a sans doute marqué plus d'un, va être prochainement modifié en primaire et au collège. Selon RTL, le ministère de l’Éducation nationale travaille actuellement sur un nouveau barème de notation basé sur une évaluation positive.

"Aujourd'hui, nous sommes dans un système qui sanctionne. Le but est d'apporter une nouvelle logique de notation, plus encourageante pour les élèves et plus compréhensible par les parents", explique le ministère au journal Metronews.

Un logiciel en ligne sur Internet

D'après Le Parisien, ce nouveau système prendrait la forme d'un logiciel en ligne sur Internet où une grille proposera trois types de compétences: l'accord des noms, l'accord des verbes et enfin l'orthographe des mots.

Avec cette nouvelle méthode, l'élève obtiendrait, en fonction de ses réponses, un score dans chacunes de ces trois catégories. Le professeur n'aura donc plus qu'à additionner ces scores et à calculer la note de l'élève.

Quels résultats pour l'instant?

Ce nouveau barème de notation a, pour l'instant, été expérimenté sur 1500 copies lors du dernier brevet des collèges, dans les académies de Poitiers et Créteil. Les résultats n'ont pas vraiment varié par rapport à la méthode traditionnelle, rapporte RTL.

Actuellement, les enseignants sont seulement incités à appliquer ce système. Mais pour l'heure, sa généralisation n'est pas encore envisagée

Jarod1 a écrit : En son temps, on avait décidé de 80 % de réussite au bac.

Maintenant, pourquoi ne pas mettre entre 18 et 20 à tout le monde ????

Rananen a écrit : enfin valorisé l élève , on commence enfin a faire de la pédagogie plutôt que de l abatage !

tisiphoné a écrit : je peux te poser une question personnelle, si tu estimes que c'est privé tu n'y réponds pas, ok ?

tu t'es senti injustement pénalisé à l'école à cause de tes problèmes?

tisiphoné a écrit : je peux te poser une question personnelle, si tu estimes que c'est privé tu n'y réponds pas, ok ?

tu t'es senti injustement pénalisé à l'école à cause de tes problèmes?

Rananen a écrit : oui , ça était une lutte perpétuel fasse au prof et a l administration .
ca a commencez par l arrivé au colége ou l administration ne voulais pas de moi et voulais que j aille dans un établissement spécialisé pour dyslexique ( qui n existe pas en plus ) ; le CNPP a du intervenir auprès du colege pour les rappeler a leur obligation .
pendant tout le colege , les conflit avec les prof , notamment de français était permanent . en général il m apprécier jusqu au premier devoir écrit , parc qu oralement je m exprime bien , j ai toujours beaucoup lu et j avais un vocabulaire et une culture général supérieure au autre élève . après le premier devoir écrit , ça partes en vrille , j était une perte de temps et il m afficher clairement leur mépris , du coup je les défié et leur rendé leur mépris .
il a fallu que j arrive en filière professionnel pour avoir des prof qui s adapte a mon handicap . comme quoi s était possible , c est juste qu on colege la plupart de proff sont médiocre et n ont aucune connaissance pédagogique .