Stounk a écrit :
Et dire qu'il y en a comme toi qui se disent à droite et qui ne semblent pas assumer la politique désastreuse menée par celle-ci la dernière fois qu'elle a été au pouvoir.
Bien sûr qu'il y a plein de choses à changer dans l'EN, tout le monde s'en est aperçu, je te rassure.
Ce que tu préconises toi, c'est qu'il y ait moins de profs, c'est ta petite obsession. Ca va mieux marcher avec moins de profs, c'est la logique même. :roll: Ca va mieux marcher si on les paie moins. :roll: Ca va mieux marcher si, comme l'avait fait Sarkozy, on supprime leur formation. :roll:
Et tu voudrais que tous les enfants n'aillent pas au collège? Qu'iront-ils faire à 10 ans? C'est toi qui vient dire à longueur de forum qu'on a un gros problème identitaire dans ce pays, et tu crois que ça va s'améliorer si les gens n'ont même pas le minimum en commun en terme de culture, de connaissances historiques, etc?
Tu crois vraiment qu'on peine à recruter parce que le nombre de postes est trop élevé? Je crois que tu n'as pas bien saisi l'ampleur du problème.

Je sais d'avance ce que tu vas dire. Le métier d'enseignant n'est pas assez reconnu ... par la société.
C'est vrai. Mais cela ne me semble pas le point le plus important.
Le plus important, c'est d'avoir une EN efficace, qui a des résultats.
Par exemple, que les enfants quittent le primaire avec un niveau d'orthographe largement supérieur au niveau actuel.
Et pour cela, il faut
recentrer les missions de l'EN sur ses missions
principales.
J'entends ici et là que l'on voudrait apprendre le "codage informatique" aux enfants ..., etc .., des tablettes, des PC dans les écoles, des tas de matières inutiles, voilà ce qui "flingue" notre EN.
Revenons aux fondamentaux en primaire. Voilà ce qu'il faut faire.
Et revoir en profondeur notre enseignement professionnel. L'EN ne doit pas s'occuper d'enseignement professionnel. Celui-ci doit être entièrement confié à des structures gérées par les professionnels.
Revoir aussi en profondeur les bac technos pour les aligner sur les véritables besoins du pays.
N'envoyer que les bons élèves en lycée générale et surtout réduire drastiquement les étudiants en faculté par une sélection sévère à l'entrée des universités. Voilà un plan simple, qui aura des résultats et qui réduira en plus les coûts de manière importante.