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Moriarty a écrit :

Victor a écrit : Il faut surtout dégraisser un max le mammouth.
Remettre un max de sélection. Supprimer des lycées, des collèges inutiles dès que l'on aura remis de la sélection.
On pourra diviser par deux le nombre de profs !
Seule une véritable élite aura le bac et pourra rentrer à l'université.
Comme avant.
Avant la mise en place des connes idées de gauche.

Lol victor ....allez donc voir ce que contiendra ce bac dans 4 ans .....avant de nous livrer votre rengaine habituelle.

A vous lire ....bonjour la catastrophe! ils vont aller où vos nullos? en Syrie? là vous leurs ouvrez la porte.

LOFOTEN a écrit : Vous discutaillez mais avez vous pris connaissance des textes....(propositions)

-suppression des L,ES,S
-matières majeurs et mineurs a choisir par le candidat au sein du lycée.....

Je prévois un beau bordel... d'autant plus que cela commence en septembre 2018!

LOFOTEN a écrit : Vous discutaillez mais avez vous pris connaissance des textes....(propositions)

-suppression des L,ES,S
-matières majeurs et mineurs a choisir par le candidat au sein du lycée.....

Je prévois un beau bordel... d'autant plus que cela commence en septembre 2018!

Stounk a écrit :

LOFOTEN a écrit : Vous discutaillez mais avez vous pris connaissance des textes....(propositions)

-suppression des L,ES,S
-matières majeurs et mineurs a choisir par le candidat au sein du lycée.....

Je prévois un beau bordel... d'autant plus que cela commence en septembre 2018!

Personnellement, et j'avoue que ce point m'avait échappé, mais je trouve que c'est une très bonne idée. Ras-le-bol du nombre de gamins (je parle de mes élèves) qui partent en S paskyaplusdedébouchés alors qu'ils ont clairement la fibre artistique ou littéraire.

LOFOTEN a écrit : On remarque une fois de plus que c'est une décision unilatérale décidée en peu de temps (rappel élection Macron) sans concertation réelle .
Et effectivement il y a une avancé niveau bac avec le contrôle continu ....mais que dire de l'oral qui va être mis en place . Je plains les premiers candidats en 2021!
Ensuite le choix aléatoire des "majeurs" et "mineurs" avec possibilité de changer en cours d'année (a n'importe quel moment...) ne sera pas gérable dans les établissements .
Comme le dit Moriarty c'est bien sur le papier...mais la réalité sera tout autre .
Je suis (j'étais) bien placé pour le dire.

Stounk a écrit :

LOFOTEN a écrit : On remarque une fois de plus que c'est une décision unilatérale décidée en peu de temps (rappel élection Macron) sans concertation réelle .
Et effectivement il y a une avancé niveau bac avec le contrôle continu ....mais que dire de l'oral qui va être mis en place . Je plains les premiers candidats en 2021!
Ensuite le choix aléatoire des "majeurs" et "mineurs" avec possibilité de changer en cours d'année (a n'importe quel moment...) ne sera pas gérable dans les établissements .
Comme le dit Moriarty c'est bien sur le papier...mais la réalité sera tout autre .
Je suis (j'étais) bien placé pour le dire.

Je me souviens qu'on en a déjà discuté une autre fois, mais je suis très dubitatif sur l'aspect du contrôle continu. L'effet pervers du contrôle continu, c'est de sanctionner celui qui part de loin. Un élève qui aurait été en perdition, ayant complètement planté son premier trimestre et fait un second trimestre très moyen malgré des progrès et le fait qu'il se soit mis à bosser pourrait voir ses chances d'avoir le bac complètement plombé en fin d'année, alors que dans le même temps, il aura peut-être atteint le niveau.

Autre problème, le bac est aujourd'hui un examen national, tous les candidats sont grosso modo soumis aux mêmes épreuves. Avec le contrôle continu, ça va dépendre du prof sur lequel on tombe (et comme tout le monde, je suis tombé sur des gens qui saquaient au niveau des notes, d'autres qui étaient complètement à la ramasse, etc).

Bref, plus de contrôle continu, c'est surtout le moyen de faire des économies... et c'est à peu près tout.

Moriarty a écrit :

Stounk a écrit :
Je me souviens qu'on en a déjà discuté une autre fois, mais je suis très dubitatif sur l'aspect du contrôle continu. L'effet pervers du contrôle continu, c'est de sanctionner celui qui part de loin. Un élève qui aurait été en perdition, ayant complètement planté son premier trimestre et fait un second trimestre très moyen malgré des progrès et le fait qu'il se soit mis à bosser pourrait voir ses chances d'avoir le bac complètement plombé en fin d'année, alors que dans le même temps, il aura peut-être atteint le niveau.

Autre problème, le bac est aujourd'hui un examen national, tous les candidats sont grosso modo soumis aux mêmes épreuves. Avec le contrôle continu, ça va dépendre du prof sur lequel on tombe (et comme tout le monde, je suis tombé sur des gens qui saquaient au niveau des notes, d'autres qui étaient complètement à la ramasse, etc).

Bref, plus de contrôle continu, c'est surtout le moyen de faire des économies... et c'est à peu près tout.

L'effet pervers du contrôle continu ou du contrôle en cours de formation est surtout l'inégalité de traitement qu'il installe selon que l'on vienne d'un lycée comme Henry IV ou un lycée de zep de banlieue au profit des élèves de ce dernier...

Tous en lycée dans le 93!

Donc, toujours ma question pour Victor ....est ce plus de droite? ou de gauche?

Jarod1 a écrit : On change les étiquettes et pas le contenu.

Quand tu es en S, tu as un job, quand tu vas en L, tu n'en a pas, et tu finis même par ne plus te laver les cheveux.

Des secteurs entiers ne trouvent pas de recrues, et on invite encore des milliers de jeunes à aller en fac de Lettres, ou autres conneries, où seuls les meilleurs (et il y en a de très bons) s'en sortent pour devenir enseignants.

En Allemagne, et dieu sait si ça n'est pas ma tasse de thé, on apprend aux jeunes à TRAVAILLER. Et ça n'est pas pour ça que les jeunes allemands sont plus cons que les jeunes français.

Jarod1 a écrit : On change les étiquettes et pas le contenu.

Quand tu es en S, tu as un job, quand tu vas en L, tu n'en a pas, et tu finis même par ne plus te laver les cheveux.

Des secteurs entiers ne trouvent pas de recrues, et on invite encore des milliers de jeunes à aller en fac de Lettres, ou autres conneries, où seuls les meilleurs (et il y en a de très bons) s'en sortent pour devenir enseignants.

En Allemagne, et dieu sait si ça n'est pas ma tasse de thé, on apprend aux jeunes à TRAVAILLER. Et ça n'est pas pour ça que les jeunes allemands sont plus cons que les jeunes français.

Stounk a écrit :

Victor a écrit :
Si tu me prends par les sentiments ...

En marchant avec le bras tendu et tout le tintouin, comme à la bonne époque?