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LOFOTEN a écrit :

Fonck1 a écrit :

le problème,c'est que tu ne peux pas individualiser les enseignements,c'est pas possible,après c'est sur il faut que des types comme toi aient un statut plus individualisés.
ça commence,mais c'est très récent tout ça...on a 20 ans de retard sur d'autres pays...

.

Rananen a dans les quarante ans ??? Non je me trompe ?

Donc son début d'éducation" date de 30 ans environ .

Depuis ce temps les choses ont bien changées et la prise en compte de cas "désespérè" est chose courante dans l'EN.

il faut dire que s'il etait aussi colérique avec les profs qu'avec nous

LOFOTEN a écrit :

Fonck1 a écrit :

le problème,c'est que tu ne peux pas individualiser les enseignements,c'est pas possible,après c'est sur il faut que des types comme toi aient un statut plus individualisés.
ça commence,mais c'est très récent tout ça...on a 20 ans de retard sur d'autres pays...

.

Rananen a dans les quarante ans ??? Non je me trompe ?

Donc son début d'éducation" date de 30 ans environ .

Depuis ce temps les choses ont bien changées et la prise en compte de cas "désespérè" est chose courante dans l'EN.

sauf qu en discutant avec une médecins l an dernier dont le fils est dyslexie elle se heurter au même connerie de l administration et des professeurs , en 30 ans malheureusement rien a changer !

Rananen a écrit :
sauf qu en discutant avec une médecins l an dernier dont le fils est dyslexie elle se heurter au même connerie de l administration et des professeurs , en 30 ans malheureusement rien a changer !

Et voilà pourquoi votre fille est muette

Fonck1 a écrit :

le problème,c'est que tu ne peux pas individualiser les enseignements,c'est pas possible,après c'est sur il faut que des types comme toi aient un statut plus individualisés.
ça commence,mais c'est très récent tout ça...on a 20 ans de retard sur d'autres pays...

A côté de ça,on dépense a couilles rabattues pour le bon petit confort de nos fonctionnaires.....

bien sur que c est possible , les pays du nord y arrive très bien !

Rananen a écrit :

Fonck1 a écrit :

le problème,c'est que tu ne peux pas individualiser les enseignements,c'est pas possible,après c'est sur il faut que des types comme toi aient un statut plus individualisés.
ça commence,mais c'est très récent tout ça...on a 20 ans de retard sur d'autres pays...

A côté de ça,on dépense a couilles rabattues pour le bon petit confort de nos fonctionnaires.....

bien sur que c est possible , les pays du nord y arrive très bien !

faut arrêter de croire que l'on peu gérer une ville comme un pays !

Fonck1 a écrit :

Rananen a écrit :


bien sur que c est possible , les pays du nord y arrive très bien !

faut arrêter de croire que l'on peu gérer une ville comme un pays !

bravo tu a gagné le prix de la réplique la plus débile !

en fait ce n'est pas le problème d'avoir un effectif bien gonflé de professeurs , ce qu'il faut c'est savoir enseigner , or ce n'est plus le cas , il faut en arriver à avoir des logiciels qui remplacent très bien les professeurs , on peut refaire le cours à volonté ,faire des exercices qui sont aussitôt corrigés , travailler calmement chez soi ça c'est la solution , , les professeurs c'est dépassé il faut s'adapter aux nouvelles technologies

Moi je pense qu'ils devraient travailler 1000 heures par jour ces faignants de fonctionnaires et qu'on ne devrait même pas les payer pour leur travail inutile!!!

Blague à part, faire travailler plus de mauvais professeurs ça n'a pas grand intérêt. Mais en France on est un pays de gros C..
Incapable d'évoluer, toujours à fantasmer sur un idéal passé. Les pays nordiques se débrouillent bien mieux que nous en ayant des méthodes apprentissage beaucoup plus flexibles et adaptables à chacun, plus novatrices et modernes tout simplement. On continue d'utiliser des méthodes idiotes surannées pour façonner des citoyens moderne il y a un gros problème

crepenutella a écrit : Moi je pense qu'ils devraient travailler 1000 heures par jour ces faignants de fonctionnaires et qu'on ne devrait même pas les payer pour leur travail inutile!!!

Blague à part, faire travailler plus de mauvais professeurs ça n'a pas grand intérêt. Mais en France on est un pays de gros C..
Incapable d'évoluer, toujours à fantasmer sur un idéal passé. Les pays nordiques se débrouillent bien mieux que nous en ayant des méthodes apprentissage beaucoup plus flexibles et adaptables à chacun, plus novatrices et modernes tout simplement. On continue d'utiliser des méthodes idiotes surannées pour façonner des citoyens moderne il y a un gros problème

Je ne veux pas rentrer dans ce débat stérile mais il faut connaitre exactement ce qui ce passe dans les pays du nord avant d'idéaliser ( j'y passe environ un an chaque année depuis 30 ans..sauf Finlande que je connais peu).
Globalement dans les petites villes l'enseignement reste au "top" essentiellement en raison du faible effectif élèves/prof, de locaux adaptés et souvent renouvelés pour accueillir les nouvelles technologies..une discipline acceptée par tous parents, élèves,profs avec des sanctions en cas de manquement grave.
Cependant dans les grands centres urbains : Oslo, Copenhague..etc l'enseignement ressemble trait pour trait a ce qui se passe chez nous avec une détérioration grandissante .

Ne sublimez pas trop surtout avec des idées "d'avant" disons des années 80/95 Tout change et très rapidement hélas mais dans le mauvais sens.

LOFOTEN a écrit :

crepenutella a écrit : Moi je pense qu'ils devraient travailler 1000 heures par jour ces faignants de fonctionnaires et qu'on ne devrait même pas les payer pour leur travail inutile!!!

Blague à part, faire travailler plus de mauvais professeurs ça n'a pas grand intérêt. Mais en France on est un pays de gros C..
Incapable d'évoluer, toujours à fantasmer sur un idéal passé. Les pays nordiques se débrouillent bien mieux que nous en ayant des méthodes apprentissage beaucoup plus flexibles et adaptables à chacun, plus novatrices et modernes tout simplement. On continue d'utiliser des méthodes idiotes surannées pour façonner des citoyens moderne il y a un gros problème

Je ne veux pas rentrer dans ce débat stérile mais il faut connaitre exactement ce qui ce passe dans les pays du nord avant d'idéaliser ( j'y passe environ un an chaque année depuis 30 ans..sauf Finlande que je connais peu).
Globalement dans les petites villes l'enseignement reste au "top" essentiellement en raison du faible effectif élèves/prof, de locaux adaptés et souvent renouvelés pour accueillir les nouvelles technologies..une discipline acceptée par tous parents, élèves,profs avec des sanctions en cas de manquement grave.
Cependant dans les grands centres urbains : Oslo, Copenhague..etc l'enseignement ressemble trait pour trait a ce qui se passe chez nous avec une détérioration grandissante .

Ne sublimez pas trop surtout avec des idées "d'avant" disons des années 80/95 Tout change et très rapidement hélas mais dans le mauvais sens.

t'es naturalisé viking en fait

lol ça m'a bien fait rire aussi

crepenutella a écrit : lol ça m'a bien fait rire aussi

Pour ceux qui connaissent ?? D’où mon pseudo .