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lepicard a écrit : 09 décembre 2020 13:01 Avec l'histoire ou la géo ,il est possible de retenir qques brides , comme on se souvient d'un film ,il est possible de faire correspondre une leçon à du réel (tv ,jeu ,film ,parc à thème , zoo.........)
tandis qu'avec les maths , Nada ,rien ..... faut énormément réflechir , appliquer des trucs abstraits qui ne parlent pas , et ça c'est chiant ,
l'élève se demande à quoi ça sert ;hormis un peu de géométrie , il faut reconnaître que ce n'est pas faux
peut être qu'en illustrant d'avantage avec des exemples concrets (des vrais) ,le potache y trouverait un peu d'intêret
j'ai souvenir ,en terminale à propos du calcul d'aire (intégrale... dérivée log ) ok ok de n'avoir jamais su comment mettre en équation (s) le tracé d'une surface quelquonque , et pourtant cela parait plus qu'utile

Mesoke a écrit : 09 décembre 2020 13:40

lepicard a écrit : 09 décembre 2020 13:01 Avec l'histoire ou la géo ,il est possible de retenir qques brides , comme on se souvient d'un film ,il est possible de faire correspondre une leçon à du réel (tv ,jeu ,film ,parc à thème , zoo.........)
tandis qu'avec les maths , Nada ,rien ..... faut énormément réflechir , appliquer des trucs abstraits qui ne parlent pas , et ça c'est chiant ,
l'élève se demande à quoi ça sert ;hormis un peu de géométrie , il faut reconnaître que ce n'est pas faux
peut être qu'en illustrant d'avantage avec des exemples concrets (des vrais) ,le potache y trouverait un peu d'intêret
j'ai souvenir ,en terminale à propos du calcul d'aire (intégrale... dérivée log ) ok ok de n'avoir jamais su comment mettre en équation (s) le tracé d'une surface quelquonque , et pourtant cela parait plus qu'utile

Avec les maths aussi tu peux faire autre chose que du bête apprentissage de formules. Certains concepts s'appliquent bien au jeu, les statistiques servent dans plein de domaines (politique, science, nutrition, ...) et on peut trouver des exercices liés au réel. Moi j'ai souvenir d'avoir appris les dérivées et les intégrales sans trop biter à quoi ça sert, et d'avoir compris en cours de physique qu'on pouvait bêtement dériver l'évolution d'une position dans le temps pour trouver la vitesse, et l'évolution de la vitesse pour trouver l'accélération. C'est tout con, mais si au lieu de faire des exos en dérivant a par rapport à x, on dérivait v par rapport à t, on pourrait rendre la matière plus compréhensible, en la mettant en situation. De la même manière un poil d'histoire des maths, pour comprendre pourquoi on a développé telle ou telle méthode, ça permet de remettre cette matière en perspective.

bonobobo a écrit : 09 décembre 2020 13:58 Le gouvernement a intérêt à ce que les français ne sachent pas compter, il leur prend 500 € sur la paye chaque mois puis leur redonne une prime de 100 € et ils sont contents.

oldeagle a écrit : 09 décembre 2020 10:25

mic43121 a écrit : 08 décembre 2020 19:14



Je suis d'accord avec toi mais il n'y a pas que ça ..
dans le collège de ma petite fille les enseignants n'ont pas la parole ..
Ce sont les parents d'élèves qui mènent la danse..
Et les élèves qui sont intouchables..
Donc en fin de compte les profs disent : s'ils ne veulent pas apprendre tant pis pour eux ..
Ma petite fille est têtue ..elle ne renonce pas ...quelques un suivent …les autres font ce qu'ils veulent ..

Ta petite fille a bien raison !
Mais les enfants sont rois ! Quoi que dise, quoi que tu fasses, tu as les parents sur le dos.
Ma tante qui était prof d'Anglais, elle a eu pleins de problèmes parce que quand elle avait des élèves qui faisaient les cons, elle les punissaient bien évidemment, sauf que en fin de journée ou le lendemain, elle avait les parents sur le dos qui venaient l'engueuler et faire un esclandre.

Un jour je vais chercher mon neveu qui était en CP. En repartant avec lui vers le parking, j'entendais un père dire à son fils qu'il avait eu raison de cracher sur la maitresse car celle-ci n'avait pas à le punir !

Il y a de quoi être révolté quand on entend ça !

oldeagle a écrit : 09 décembre 2020 10:25

mic43121 a écrit : 08 décembre 2020 19:14



Je suis d'accord avec toi mais il n'y a pas que ça ..
dans le collège de ma petite fille les enseignants n'ont pas la parole ..
Ce sont les parents d'élèves qui mènent la danse..
Et les élèves qui sont intouchables..
Donc en fin de compte les profs disent : s'ils ne veulent pas apprendre tant pis pour eux ..
Ma petite fille est têtue ..elle ne renonce pas ...quelques un suivent …les autres font ce qu'ils veulent ..

Ta petite fille a bien raison !
Mais les enfants sont rois ! Quoi que dise, quoi que tu fasses, tu as les parents sur le dos.
Ma tante qui était prof d'Anglais, elle a eu pleins de problèmes parce que quand elle avait des élèves qui faisaient les cons, elle les punissaient bien évidemment, sauf que en fin de journée ou le lendemain, elle avait les parents sur le dos qui venaient l'engueuler et faire un esclandre.

Un jour je vais chercher mon neveu qui était en CP. En repartant avec lui vers le parking, j'entendais un père dire à son fils qu'il avait eu raison de cracher sur la maitresse car celle-ci n'avait pas à le punir !

Il y a de quoi être révolté quand on entend ça !

jabar a écrit : 09 décembre 2020 14:16 Vous devriez lire l'étude. On y apprend que les classes en France sont parmi les plus calmes (j'vous jure) comparées aux autres pays, et que les instituteurs sont très insuffisamment formés aux mathématiques.

jabar a écrit : 09 décembre 2020 14:16 Vous devriez lire l'étude. On y apprend que les classes en France sont parmi les plus calmes (j'vous jure) comparées aux autres pays, et que les instituteurs sont très insuffisamment formés aux mathématiques.