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berger141 a écrit : Un bon mot de Zemmour à propos de L'EN :" Le regroupement familial a eu sur le laxisme de l' E N le même effet que le nitrate sur la glycérine"

berger141 a écrit : Parmi les initiatives stupides de la Belkacem: le temps consacré aux interdisciplines alors qu'il conviendrait dans un premier temps de bien maitriser les disciplines de base avant de mélanger des disciplines que les élèves ne possèdent pas

Autre erreur de la Belkcem : l'interdiction des redoublement si bien que les élèves largués le seront de + en +.

On est conduit à se dire que souvent ça irait mieux sans ministre

vincent a écrit :

Kelenner a écrit : C'est l'exacte vérité. Sais-tu que les chinois, entre autres, ne fournissent les résultats que des écoles des grandes villes pour les fameux" classements" mondiaux qui te plaisent tant ? Si la France faisait de même en retirant, en gros, les 20% d'établissements classés ZEP, elle serait en tête largement.

Bref, tout ça pour dire que la solution est simple, en gros faut que tu acceptes des gosses de pauvres dans les écoles de tes mômes, et le problème est réglé : partant ou pas ?

Bref, tout ça pour dire que la solution est simple, en gros faut que tu acceptes des gosses de pauvres

je pense que femme de ménage, seule avec 2 filles ( sans pension alimentaire bien sur ) pourrait rentrer dans la case ,gosses de pauvre . ( c'est notre femme de ménage , Portuguaise )

Elle a mis les 2 ......dans le privé . Efforts financiers supérieurs aux 5 euros qui va manquer dans l' APEL .

Investissement payant , l' une est expert comptable , l' autre...je sais plus ....elle a préféré le privé au public , seulement, je pense qu' il y avait en plus une mère RESPONSABLE .

Kelenner a écrit :

vincent a écrit :


Bref, tout ça pour dire que la solution est simple, en gros faut que tu acceptes des gosses de pauvres

je pense que femme de ménage, seule avec 2 filles ( sans pension alimentaire bien sur ) pourrait rentrer dans la case ,gosses de pauvre . ( c'est notre femme de ménage , Portuguaise )

Elle a mis les 2 ......dans le privé . Efforts financiers supérieurs aux 5 euros qui va manquer dans l' APEL .

Investissement payant , l' une est expert comptable , l' autre...je sais plus ....elle a préféré le privé au public , seulement, je pense qu' il y avait en plus une mère RESPONSABLE .

Voilà qui illustre mon propos de façon éclatante.

La question n'est pas de demander aux pauvres de se "sacrifier" pour quelques rares parmi eux puissent, plus ou moins par hasard (et le privé n'y est absolument pour rien, je te le garantis, pour connaître le sujet de près c'est une vaste plaisanterie), hériter d'une "situation" et être vaguement tolérés par l'aristocratie scolaire. C'est exactement l'antithèse de ce qu'il faut faire. L'idée est de fournir à TOUS, et EN PARTICULIER à ceux dont les parents n'ont pas les moyens et/ou la volonté de suivre leur éducation au sérieux, des chances de réussir dans leurs études. Les enfants ne sont en rien responsables du milieu dans lequel ils grandissent, et le rôle de l'école est JUSTEMENT de réduire le plus possible les inégalités liées aux situations. Tu proposes de les aggraver, en bon macronien égoïste j'ai envie de dire que ça n'a rien de surprenant.

Et pour parvenir à ce résultat, il ne suffira pas de tolérer le brave petit de la gentille Maria qui nettoie tes chiottes et ramasse ton courrier le sourire aux lèvres, non. Il faut un brassage bien plus large, de gamins difficiles, violents, dont les familles ne s'occupent pas, et à qui il faut fournir des environnements susceptibles de les tirer vers le haut, au lieu de les enfoncer. Ca, ce serait une réforme sérieuse. Le reste, on peut parler autant qu'on veut, si on continue à accepter (voire à appeler de ses voeux) la ségrégation scolaire ce n'est que de l'hypocrisie.

JFpatrick a écrit :

Kelenner a écrit :

Voilà qui illustre mon propos de façon éclatante.

La question n'est pas de demander aux pauvres de se "sacrifier" pour quelques rares parmi eux puissent, plus ou moins par hasard (et le privé n'y est absolument pour rien, je te le garantis, pour connaître le sujet de près c'est une vaste plaisanterie), hériter d'une "situation" et être vaguement tolérés par l'aristocratie scolaire. C'est exactement l'antithèse de ce qu'il faut faire. L'idée est de fournir à TOUS, et EN PARTICULIER à ceux dont les parents n'ont pas les moyens et/ou la volonté de suivre leur éducation au sérieux, des chances de réussir dans leurs études. Les enfants ne sont en rien responsables du milieu dans lequel ils grandissent, et le rôle de l'école est JUSTEMENT de réduire le plus possible les inégalités liées aux situations. Tu proposes de les aggraver, en bon macronien égoïste j'ai envie de dire que ça n'a rien de surprenant.

Et pour parvenir à ce résultat, il ne suffira pas de tolérer le brave petit de la gentille Maria qui nettoie tes chiottes et ramasse ton courrier le sourire aux lèvres, non. Il faut un brassage bien plus large, de gamins difficiles, violents, dont les familles ne s'occupent pas, et à qui il faut fournir des environnements susceptibles de les tirer vers le haut, au lieu de les enfoncer. Ca, ce serait une réforme sérieuse. Le reste, on peut parler autant qu'on veut, si on continue à accepter (voire à appeler de ses voeux) la ségrégation scolaire ce n'est que de l'hypocrisie.

T'as lu que Zola dans ta vie ?

SUJET a écrit :

Le ministre de l'Education nationale promet du concret dès la rentrée, dont le rétablissement de classes bilangues. La prime aux enseignants en quartiers défavorisés, elle, attendra.


Interviewé dans "le Journal du dimanche", Jean-Michel Blanquer promet "des réalisations concrètes" dès la rentrée à l'école. Il indique pour le primaire qu'"en réseau prioritaire renforcé, 2.500 classes vont bénéficier de deux maîtres dès septembre. Dans 70% des cas, les locaux permettent d'avoir deux classes de 12 élèves au lieu d'une de 24. Ailleurs, deux enseignants interviendront ensemble dans la classe."

Le ministre de l'Éducation nationale proclame :
"Notre priorité, c'est de voir 100% des élèves réussir leur CP. Aujourd'hui, plus de 20% sortent de l'école primaire sans savoir correctement lire, écrire, compter et respecter autrui. Nous allons concentrer notre attention sur ces 750.000 élèves."

Pour cela, le nombre d'élèves dans les classes en zone d'éducation prioritaire renforcée sera divisé par deux, promet-il – sans donner de date.

Dans le secondaire, 1.200 classes bilingues seront rétablies "dès la rentrée", assure le ministre. Surnommé parfois "le ministre Ctrl Z comme s'il effaçait sur un clavier d'ordinateur les réformes de ses prédécesseurs", selon l'hebdomadaire, Jean-Michel Blanquer affirme ne pas vouloir détricoter :

"Les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) peuvent être une bonne chose. Ils restent l'objet d'une épreuve au brevet. Si un établissement est satisfait avec plusieurs EPI, il est libre de les déployer."
"Tous les collégiens qui le souhaitent"

Sur le programme "Devoirs faits", le ministre déclare que des études dirigées seront proposées "à tous les collégiens qui le souhaitent. Le dispositif sera opérationnel à la Toussaint. Nous comptons sur l'implication des professeurs en heures supplémentaires, la transformation du métier d'assistant d'éducation, la mobilisation de 10.000 jeunes en service civique et le soutien des associations."

Frein à main enclenché par contre sur la mise en œuvre de la prime de 3.000 euros promise aux professeurs allant exercer dans les quartiers les plus défavorisés (REP+). Interrogé sur son versement cette année, il répond négativement : "Cette prime est un élément de motivation dont nous étudions les modalités de déploiement au cours du quinquennat."

Sur les congés scolaires, il estime que "chaque fois qu'on parle du rythme de l'enfant au XXIe siècle, on doit se poser la question des vacances, qu'il s'agisse de l'été ou des vacances intermédiaires. C'est un sujet plus important que celui du rythme hebdomadaire."

Le ministre de l'Éducation nationale se dit "profondément habité par la valeur et la force de l'école publique", et il lance comme un credo : "Le vrai ennemi du service public, c'est l'égalitarisme ; son ami, la liberté. La liberté bien conçue favorise l'égalité."

Profil-Expiré a écrit :


Derrière l’activisme du ministre Blanquer se dessine une vision libérale de l’école.





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Fonck1 a écrit :

Profil-Expiré a écrit :


Derrière l’activisme du ministre Blanquer se dessine une vision libérale de l’école.





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les français ont voté pour.

Profil-Expiré a écrit :
Non, les français n'ont pas voté pour ça, puisque d'une part macron est en perte de vitesse, et d'autre part prés de 70% des Français sont inquiets sur leur avenir.

Faut en tenir compte, et pas faire comme si tout baignait dans l'huile, n'oublions pas que macron ne réunissait que 18% des inscrits au premier tour, et que les députés lrem ne réunissaient que 13% au premier tour des législatives.


Ils ont été élus, mais ce n'est pas une élection massive, puisque la majorité des Français n'a pas approuvé la politique de macron.
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