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Alors que les résultats d’admissibilité au Capes 2016 viennent de tomber, une étude vient rappeler que, l’an dernier, les concours pour enseigner dans le second degré (en collèges et lycées) n’ont pas permis de recruter autant qu’escompté. Entre 2014 et 2015, les admissions aux concours externes ont progressé au même rythme que les créations de postes, de 20 %. Mais, compte-tenu des admissions multiples, 17 % des postes sont restés non pourvus, comme l’année précédente, selon une étude publiée mardi 23 mai. La promesse de François Hollande de recréer 60 000 postes d’enseignants – là où son prédécesseur en avait supprimé 80 000 tarde donc à produire pleinement ses effets sur le terrain.
Les trois disciplines qui avaient ouvert le plus de postes, les mathématiques, l’anglais et les lettres modernes, sont aussi celles qui ont le moins bien réussi à les pourvoir, note la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp), rattachée au ministère de l’éducation.
Lire aussi : Les concours de l’enseignement ne font une fois encore pas le plein
« Parmi les 1 055 postes non pourvus au Capes externe, un tiers d’entre eux concerne les mathématiques », note l’étude. Sur cette seule discipline, le taux de couverture des postes offerts s’améliore toutefois, à 77 %, soit le taux le plus élevé de ces cinq dernières années, alors que seulement 69 % des postes avaient été pourvus en 2014. Légère amélioration également pour les lettres modernes, à 85 %.
En revanche, 20 % des postes d’anglais sont restés vacants en 2015, alors qu’ils n’étaient que 8 % en 2014. « Cette discipline ne fait plus le plein depuis cinq ans », constate la Depp. Autre secteur déficitaire, les disciplines de l’enseignement professionnel, où le taux de postes vacants oscille entre 13 et 28 %.
17 600 postes avaient été proposés en 2015 aux concours de professeurs du second degré pour l’enseignement public (agrégation, Capes, enseignement sportif, lycées technologiques et professionnels).

crepenutella a écrit : Moi je vais tenter ma chance en septembre, pour être prof d'histoire! Je pense que malgré la paye pas terrible et les mutations intempestives, les élèves de moins en moins bien élevé ect cela reste un beau métier, épanouissant intellectuelement.

Stounk a écrit : Personnellement, cette situation me réjouit et j'espère la voir empirer.
Cela veut dire que la jeunesse est emplie de bon sens et préfère à bac+5 avoir un boulot décemment payé et dans des conditions correctes, le tout en étant pas un des boucs émissaires préféré des Français.
Si seulement plus personne ne se présentait aux concours... Les choses changeraient peut-être enfin.

crepenutella a écrit : Moi je vais tenter ma chance en septembre, pour être prof d'histoire! Je pense que malgré la paye pas terrible et les mutations intempestives, les élèves de moins en moins bien élevé ect cela reste un beau métier, épanouissant intellectuelement.

sihanouk a écrit : Au lieu de faire 18 heures par semaine, on pourrait mettre les profs à 30 !
Et les 16 semaines de congés ?
Quand je bossais, je faisais 200 heures supplémentaires par an. Mes congés passaient là-dedans. Cinq semaines de repos et 200 heures supplémentaires.
Ce n'est pas un exemple à suivre.

LOFOTEN a écrit :

Moi je suis d'accord .

30 heures mais plus de préparation de cours, de correction, de réunion pédagogique, de conseil de classe, de réunion avec les parents..etc..etc
La belle vie en fait .

Allora a écrit :

moi aussi je jubile ! Bien fait !
Une fois j'avais demandé une année sabbatique ..refusée !! parce qu'il manquait des profs ds ma matière

Clech a écrit :

Tout à fait. Ma mère et ma sœur font facilement 30h par semaine avec tout ça surtout pour bien préparer leurs cours.
Quant aux heures supplémentaires, elles sont assez dures a avoir.

LOFOTEN a écrit :

Moi je suis d'accord .
30 heures mais plus de préparation de cours, de correction, de réunion pédagogique, de conseil de classe, de réunion avec les parents..etc..etc
La belle vie en fait .