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La crise de recrutements des professeurs se poursuit de plus belle. De nombreux postes restent vacants faute de candidats valables. Alors que les résultats du bac étaient mis, comme tous les ans, sous la lumière des projecteurs, les aspirants professeurs scrutaient mardi avec plus de discrétion mais non sans angoisse les résultats de leurs concours (Capes et agrégation) dans les différentes disciplines scolaires.

Le nombre d'admis est inférieur à l'an dernier en lettres classiques (89 admis en 2015), lettres modernes (1.113), et allemand (264) alors que le nombre de postes ouverts était similaire pour chacune d'entre elles. Concernant l'agrégation, il y a également moins d'admis que de postes ouverts en lettres classiques, grammaire, mathématiques, allemand, anglais et musique, selon les calculs du SNES, syndicat d'enseignants du secondaire.


Avec 68 admis (contre 89 en 2015) pour 230 postes ouverts au Capes externe, les lettres classiques poursuivent leur dégringolade. Seuls 76% des postes sont désormais non pourvus. Au Syndicat Snes, l'une des responsables, Frédérique Rolet, accuse les «effets démotivants» de la réforme du collège qui remanie profondément cet enseignement à partir de la rentrée de septembre 2016. Mais la faiblesse structurelle du nombre d'étudiants de master de lettres classiques susceptibles de s'inscrire aux concours est certainement tout autant en cause.

Le Capes d'allemand, langue également touchée par la réforme du collège, est également dans une situation plus grave que l'an dernier avec 56,8% de postes non pourvus. Idem pour le Capes de lettres modernes qui compte quant à lui 18% de postes non pourvus. «C'est un désastre», commente Caroline Lechevallier du Snes. Quant au Capes d'anglais, 13,9% des postes ne sont pas pourvus.

De son côté, le Capes de mathématiques ne réussit à pourvoir que 1.100 postes sur 1.440: 23,6% des postes ne sont pas pourvus. Pis encore, l'agrégation de mathématiques n'admet que 304 candidats malgré ses 467 postes. 34% des postes sont perdus. Des résultats prévisibles car le nombre d'admissibles au Capes de mathématiques était de peu supérieur au nombre de postes en mai.

Concrètement, l'année prochaine, l'Éducation nationale sera à nouveau obligée de combler les «trous» en recourant à des professeurs contractuels, recrutés sans avoir le concours, souvent même après l'avoir raté! «Plus de 35.200 postes supplémentaires ont été créés depuis 2012. Nous irons jusqu'au bout des recrutements, il y en aura bien 60 000 de plus à la fin 2017», a régulièrement affirmé François Hollande, faisant allusion à sa promesse de campagne de recrutement massive des enseignants. Pour le SNES, cette promesse est aujourd'hui mathématiquement impossible à réaliser d'ici la fin du quinquennat.

Stounk a écrit : Crise de recrutement? C'est un métier pourtant tellement bien payé, où on travaille si peu, tellement reconnu dans la société, comme c'est étrange.

patoche a écrit : le profs, qu'ils soient du primaire, du secondaire,ont une peur bleue d'exercer leur profession. Ils sont souvent malmenés, voir menacé régulièrement de sévices physiques par les élèves mais aussi par les parents de ceux ci.
Il n'y a plus d'autorité dans les établissements scolaires, même les conseilles de discipline ont baissés car souvent selon le verdict les représailles suivaient à l'encontre du prof mais aussi des représentants de parents d'élèves.

Victor a écrit :
Merci qui ?
Merci la gauche et sa culture de l'excuse permanente.
Merci aux soixhuitards et à leur "interdit d'interdire".

oups a écrit : Est ce a dire allora , qu'un enseignant peut faire toute une carriere en deplorant les insuffisances que vous citez sans pour autant changer de metier ? Si c'est le cas , comment l'expliquer , la vocation , les avantages , la force de l'habitude , que sais je ?

oups a écrit : Exact Lofoten , mais quant on choisi de subire , il est de bon ton d'eviter les jeremiades
Et je ne parle meme pas de la motivation indispensable a la performance et a l'accomplissement de sa mission