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Le ministre de l'Education nationale, Edouard Geffray, va renforcer dès ce mois de juin les exigences en matière d'orthographe, de syntaxe et de grammaire lors des épreuves du baccalauréat.


L'orthographe et la syntaxe seront désormais sanctionnées plus sévèrement lors des épreuves du brevet et du baccalauréat. Cette nouvelle directive du ministère de l'Éducation nationale impose à toutes les disciplines de valoriser la qualité rédactionnelle des élèves.

Ce texte correspond à une partie de la retranscription du reportage ci-dessus. Cliquez sur la vidéo pour la regarder dans son intégralité.

Séance de correction de copies pour Léo Dekovsky, professeur de lettres au collège. Un travail de réflexion sur la poésie pour une classe de troisième comportait quelques fautes d'orthographe(Nouvelle fenêtre). Mais va-t-il enlever des points ? "On nous demande de valoriser ce qui a été fait par rapport au sujet. Là, le sujet c'est de réfléchir sur la poésie, mais l'orthographe n'est pas pénalisée en tant que telle", explique le professeur de lettre.

L'enseignant évalue l'orthographe lors de dictées ou d'exercices spécifiques. C'était jusque-là la consigne de l'Éducation nationale, mais le ton a changé. Car désormais, les fautes et les qualités rédactionnelles seront plus sévèrement évaluées. Pour ces collégiens de région parisienne, l'orthographe n'est pas sans piège. Mais tous nous disent comprendre cette exigence. "En soi, c'est une bonne chose. C'est important de savoir écrire" ; "Je pense que je vais travailler encore plus parce qu'il n'y a pas de surprise, c'est le travail qui paie", déclarent plusieurs collégiens.
La syntaxe et l'orthographe seront prises en compte dès le brevet

Pour le ministre de l'Éducation nationale, toutes les disciplines doivent considérer la syntaxe et l'orthographe dès les épreuves du brevet et du baccalauréat. De quoi inquiéter Anouk, 16 ans, qui prépare le bac de français. Avec 14 de moyenne, c'est pourtant une bonne élève, mais elle aussi fait quelques fautes. "On voit des accords, des pluriels, des singuliers, aussi des fautes d'inattention avec des mots qui sont assez classiques. Je pense que ça va encore plus nous stresser et on va devoir fournir un effort en plus pour se relire", estime-t-elle.

Pour Cécile Chabaud, professeure de lettres au collège, il serait injuste de sanctionner les élèves dès cette année. C'est au primaire qu'il faut agir selon elle. "On leur a fait passer le message pendant des années que l'orthographe n'était pas si importante. On ne change pas les règles du jeu en plein milieu du jeu. Si on veut vraiment s'emparer de cette question, il va falloir donner les moyens à l'élémentaire. Il va falloir remettre le français au cœur des apprentissages, au cœur de l'enseignement", indique Cécile Chabaud, professeure de lettres et auteure de "Profs ! Cours et miracles".

Pour elle, c'est aussi avec plus d'heures de français que les qualités de rédaction des élèves pourront s'améliorer.

https://www.franceinfo.fr/bac/bac-l-edu ... 95854.html

Mesoke a écrit : 20 mai 2026 08:59 Les jeunes d'aujourd'hui n'auront à peu près plus à écrire sur du papier, mais ils écriront sur des machines qui corrigent leurs fautes, s'ils ne dictent pas directement ce qu'ils voudront écrire.

Du coup à quoi bon dépenser énormément de temps pour apprendre l'orthographe, temps qu'on pourrait utiliser à des apprentissages plus utiles ?

Mesoke a écrit : 20 mai 2026 08:59 Les jeunes d'aujourd'hui n'auront à peu près plus à écrire sur du papier, mais ils écriront sur des machines qui corrigent leurs fautes, s'ils ne dictent pas directement ce qu'ils voudront écrire.

Du coup à quoi bon dépenser énormément de temps pour apprendre l'orthographe, temps qu'on pourrait utiliser à des apprentissages plus utiles ?

Cépajuste a écrit : 20 mai 2026 09:05 Les machines corrigent les fautes, pas la pensée. Ecrire, c'est organiser sa pensée. Tout le monde connaît ce vers de Boileau : "Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement, Et les mots pour le dire arrivent aisément."

Mesoke a écrit : 20 mai 2026 09:19

Cépajuste a écrit : 20 mai 2026 09:05 Les machines corrigent les fautes, pas la pensée. Ecrire, c'est organiser sa pensée. Tout le monde connaît ce vers de Boileau : "Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement, Et les mots pour le dire arrivent aisément."

Concevoir, énoncer et arrivée aisée de mot ça ne concerne pas l'écriture, l'orthographe.

le chimple a écrit : 20 mai 2026 09:06 C'est de l'humour ??
Venant de toi ??
Ca fait au moins travailler les neurones ..
Avec les calculettes , on a généré des gosses qui ne sont plus foutus de faire une division !
Ca aussi c'est du travail mental .
Tiens , quelques ministres du budget feraient bien de reprendre des cours ..

Mesoke a écrit : 20 mai 2026 09:19

Cépajuste a écrit : 20 mai 2026 09:05 Les machines corrigent les fautes, pas la pensée. Ecrire, c'est organiser sa pensée. Tout le monde connaît ce vers de Boileau : "Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement, Et les mots pour le dire arrivent aisément."

Concevoir, énoncer et arrivée aisée de mot ça ne concerne pas l'écriture, l'orthographe.

Pour ça on pourrait justement bosser plus sur la pensée critique, sur l'organisation de pensée, sur la culture et l'acquisition de connaissances pour avoir une pensée plus claire

Cépajuste a écrit : 20 mai 2026 09:31 Non, mais ça concerne la syntaxe.

Mesoke a écrit : 20 mai 2026 09:38

Cépajuste a écrit : 20 mai 2026 09:31 Non, mais ça concerne la syntaxe.

On peut très bien savoir concevoir des idées sans imaginer comment les écrire parfaitement. Surtout si on est cohérent avec notre propre syntaxe qui serait fausse par rapport à l'officielle.

Mesoke a écrit : 20 mai 2026 09:47 Oui, mais la syntaxe elle se fait et fera de plus en plus via des machines qui corrigent les fautes. Et la syntaxe ça n'est pas l'orthographe. On peut penser que au lieu de bosser l'orthographe on bosse plus la syntaxe.