20 000 enfants handicapés Français ne sont pas scolarisés...

[Jarod1]

Les enseignants ont déjà souvent bien du mal à faire leur travail auprès des élèves non handicapés, on ne peut pas leur demander de résoudre tous les problèmes, celui de l'éducation des handicapés étant clairement hors de leur compétence.

pas toujours Jarod ; je connais des élèves handicapés moteurs ,qui ont reçus des prix pour avoir élevé le niveau de la classe ..et ses profs en étaient fiers et reconnaissants

Je me suis une nouvelle fois mal exprimé, je ne visais que les déficiences mentales, ou éventuellement des handicaps moteurs extrêmement lourds.

[Kelenner]

C'est sur que faut pas trop en demander aux profs. Faut pas les déranger ces gens la. Ils ont leurs petites habitudes et accueillir un enfant handicapé, ça risque de leur faire du travail en plus. Ils risquent même de faire grève pour demander une prime, qui sait ?

Quand tu te seras occupé de gamins autistes plusieurs années de suite, sans aucune formation ni aide d'aucune AVS, comme c'est mon cas, tu seras autorisé à émettre un avis sur le sujet. En attendant tu peux laisser parler ceux qui connaissent un minimum le sujet et qui ne se contentent pas d'empocher des loyers pour vivre.

Prunelle, ce à quoi tu fais référence existe déjà, ça s'appelle des CLIS, c'est-à-dire des classes d'accueil pour élèves handicapés. C'est en effet sûrement la solution la plus adaptée ; profs a priori spécialisés (même si hélas comme le dit Tisi on y envoie souvent des débutants pour boucher des trous), petits effectifs (moins de 10 élèves), aides d'éducateurs spécialisés et d'AVS... Les enfants participent, en fonction de leurs possibilités, à certaines activités avec les élèves d'autres classes et le reste du temps travaillent dans la CLIS avec leur instit référente. De ce que j'ai pu en voir, sans être parfait, c'est un système qui fonctionne plutôt bien. Je crois plus en tout cas à ce genre de structure qu'à l'intégration pleine et entière de l'ensemble des enfants handicapés dans des classes "banales".

[prunelle]

.......intervention utile merci kelenner........c' est bien cela qui devrait être développé en nombres ..une classe CLIS dans quelques écoles de quartier......

[Rananen]

C'est sur que faut pas trop en demander aux profs. Faut pas les déranger ces gens la. Ils ont leurs petites habitudes et accueillir un enfant handicapé, ça risque de leur faire du travail en plus. Ils risquent même de faire grève pour demander une prime, qui sait ?

Quand tu te seras occupé de gamins autistes plusieurs années de suite, sans aucune formation ni aide d'aucune AVS, comme c'est mon cas, tu seras autorisé à émettre un avis sur le sujet. En attendant tu peux laisser parler ceux qui connaissent un minimum le sujet et qui ne se contentent pas d'empocher des loyers pour vivre.

Prunelle, ce à quoi tu fais référence existe déjà, ça s'appelle des CLIS, c'est-à-dire des classes d'accueil pour élèves handicapés. C'est en effet sûrement la solution la plus adaptée ; profs a priori spécialisés (même si hélas comme le dit Tisi on y envoie souvent des débutants pour boucher des trous), petits effectifs (moins de 10 élèves), aides d'éducateurs spécialisés et d'AVS... Les enfants participent, en fonction de leurs possibilités, à certaines activités avec les élèves d'autres classes et le reste du temps travaillent dans la CLIS avec leur instit référente. De ce que j'ai pu en voir, sans être parfait, c'est un système qui fonctionne plutôt bien. Je crois plus en tout cas à ce genre de structure qu'à l'intégration pleine et entière de l'ensemble des enfants handicapés dans des classes "banales".

le problème des enseignants c est qu on commence vraiment a ce demandé a quoi il sont formé .

c est quand meme pas compliqué de se former en allant chercher de l information notamment sur internet .
personnellement en tand que dyslexique j ai eu des problèmes tand que j était dans le système classique , en filière professionnel les professeur s adapté a mes problèmes , c est sans doute la différence entre des gens qui n ont jamais quitté l écoles et sont incapable de s adapté et des gens qui ont vécu et travailler dans la vrai vie et pour quoi l adaptation la recherche de compétence permanente était naturel .

[Stounk]

le problème des enseignants c est qu on commence vraiment a ce demandé a quoi il sont formé .

Sous Sarkozy, ils n'étaient plus formés à rien, vu qu'on avait considéré que ce n'était plus nécessaire en fermant les IUFM.

c est quand meme pas compliqué de se former en allant chercher de l information notamment sur internet .
personnellement en tand que dyslexique j ai eu des problèmes tand que j était dans le système classique , en filière professionnel les professeur s adapté a mes problèmes , c est sans doute la différence entre des gens qui n ont jamais quitté l écoles et sont incapable de s adapté et des gens qui ont vécu et travailler dans la vrai vie et pour quoi l adaptation la recherche de compétence permanente était naturel .

On parle quand même de prendre en charge toute la journée des enfants, de les éduquer et de les instruire. Des handicaps, il y en a des tas et ils ne se gèrent pas tous de la même manière. S'il suffisait d'aller voir trois vidéos sur youtube pour y être formé, cela se saurait. Au cas où cela vous aurait échappé, et c'est visiblement le cas, l'acquisition de savoir, l'adaptation aux élèves, la recherche de nouvelles techniques pour être plus efficace, c'est le coeur du métier de professeur.

Si vous pensez que c'est si simple, ne vous privez pas, passez les concours, ils sont en recherche de candidats, vous avez toutes vos chances. Il suffit d'avoir une licence.

[Rananen]

le problème des enseignants c est qu on commence vraiment a ce demandé a quoi il sont formé .

Sous Sarkozy, ils n'étaient plus formés à rien, vu qu'on avait considéré que ce n'était plus nécessaire en fermant les IUFM.

c est quand meme pas compliqué de se former en allant chercher de l information notamment sur internet .
personnellement en tand que dyslexique j ai eu des problèmes tand que j était dans le système classique , en filière professionnel les professeur s adapté a mes problèmes , c est sans doute la différence entre des gens qui n ont jamais quitté l écoles et sont incapable de s adapté et des gens qui ont vécu et travailler dans la vrai vie et pour quoi l adaptation la recherche de compétence permanente était naturel .

On parle quand même de prendre en charge toute la journée des enfants, de les éduquer et de les instruire. Des handicaps, il y en a des tas et ils ne se gèrent pas tous de la même manière. S'il suffisait d'aller voir trois vidéos sur youtube pour y être formé, cela se saurait. Au cas où cela vous aurait échappé, et c'est visiblement le cas, l'acquisition de savoir, l'adaptation aux élèves, la recherche de nouvelles techniques pour être plus efficace, c'est le coeur du métier de professeur.

Si vous pensez que c'est si simple, ne vous privez pas, passez les concours, ils sont en recherche de candidats, vous avez toutes vos chances. Il suffit d'avoir une licence.

j ai pas dit que c est simple , je dit que c est leur boulot , et quand on connait se milieux on peut y voir un immobilisme et un refus de ses responsabilités criant !

[Jarod1]

Dire que c'est le boulot d'un enseignant d'éduquer des enfants handicapés, ça revient à dire que c'est le boulot d'un généraliste d'opérer à cœur ouvert... :roll:

[Stounk]

j ai pas dit que c est simple , je dit que c est leur boulot

Déjà, non, pas forcément, savoir s'occuper de certains handicaps, ça peut être une véritable spécialité. Comme cela a été dit plus haut, le métier est déjà difficile avec des gamins sans handicaps.

et quand on connait se milieux on peut y voir un immobilisme et un refus de ses responsabilités criant !

Quand on connait le milieu, on évite de généraliser et de dire ce genre de banalité pour le plaisir de casser du sucre sur le dos de centaines de milliers de gens chez qui on trouvera des andouilles, certes, comme partout, mais aussi des passionnés, et pas mal de gens qui en tout cas essaient de faire leur boulot au mieux.

[Rananen]

Dire que c'est le boulot d'un enseignant d'éduquer des enfants handicapés, ça revient à dire que c'est le boulot d'un généraliste d'opérer à cœur ouvert... :roll:

non leur boulot c est d éduqué les enfants , qu il soit handicapé ou pas , a eux de s adapté !

[Stounk]

non leur boulot c est d éduqué les enfants , qu il soit handicapé ou pas , a eux de s adapté !

Ce n'est pas aussi simple, ni même aussi simpliste. Je crois que tu ne t'imagines pas une seule seconde en quoi cela consiste ni comment cela fonctionne.

[Jarod1]

Dire que c'est le boulot d'un enseignant d'éduquer des enfants handicapés, ça revient à dire que c'est le boulot d'un généraliste d'opérer à cœur ouvert... :roll:

non leur boulot c est d éduqué les enfants , qu il soit handicapé ou pas , a eux de s adapté !

Tu comprends rien ou tu fais exprès ? Je dis juste qu'il faut nécessairement une formation très particulière.

[prunelle]

...........je ne sais pas si je peux vous mettre d'accord... mais voila comment je pense un enseignant pour jeunes handicapés
c 'est a mes yeux comme le métier d'infirmières (métier que je connais bien)il faut allez au bout de la formation une fois le diplôme obtenu et de l'expérience en milieu habituel , choisir de se diriger vers une spécialité....infirmière anesthésiste , infirmièrei instrumentistes,infirmière puéricultrice.....je ne connais pas le système de l'éducation nationale ,peut être cela existe t'il???????

[Kelenner]

...........je ne sais pas si je peux vous mettre d'accord... mais voila comment je pense un enseignant pour jeunes handicapés
c 'est a mes yeux comme le métier d'infirmières (métier que je connais bien)il faut allez au bout de la formation une fois le diplôme obtenu et de l'expérience en milieu habituel , choisir de se diriger vers une spécialité....infirmière anesthésiste , infirmièrei instrumentistes,infirmière puéricultrice.....je ne connais pas le système de l'éducation nationale ,peut être cela existe t'il???????

En effet c'est à peu près cela, chaque enseignant titulaire peut demander à se spécialiser. Il existe plusieurs formations : enfants handicapés (autistes, sourds, etc...), enfants non-francophones, aide spécialisée, rééducateur... La formation dure un an en général, en alternance de pratique et de théorie.

Le seul souci c'est qu'il manque de profs spécialisés et que donc bien souvent des débutants et/ou remplaçants se retrouvent affectés sur ces postes, sans connaissances particulières ni toujours motivation nécessaire...