Selon le sondage Ifop pour le mensuel Écran de Veille, un enseignant sur cinq reconnaît avoir subi une agression à motivation religieuse ou identitaire au moins une fois dans sa carrière.
...Les chiffres en REP sont également alarmants.
Source:La Dépêche.
"On s’inscrit clairement dans une poussée du fait religieux en milieu scolaire." Cette inquiétante conclusion est formulée auprès de La Dépêche du Midi par François Kraus, le directeur du pôle politique de l’Ifop.
L’institut de sondage, sollicité par le mensuel Ecran de veille, publie aujourd’hui une vaste enquête dite "de victimisation" et qui traduit le sentiment des professeurs face aux atteintes à la laïcité et aux tensions religieuses dans les établissements scolaires. Cette enquête se situe dans le prolongement de précédentes vagues menées par le passé pour le compte de la Fondation Jean Jaurès ou pour le Comité National d’Action Laïque.
Que faut-il en retenir? .....D’abord un chiffre marquant: Un enseignant sur cinq (21 %) a, dans sa carrière, été confronté à une menace ou agression liée à des tensions de nature religieuse ou identitaire.
Un chiffre qui monte à 39 % en zone REP (réseau d’éducation prioritaire), où près d’un tiers des enseignants (30 %) dit avoir déjà subi une agression physique.
Près d’un professeur sur deux a constaté au moins une atteinte à la laïcité:
"On sait que c’est souvent de la part des élèves musulmans et - dans une moindre mesure - évangéliques, qu’on a le plus d’expression de religiosité dans l’espace scolaire", souligne sans ambages François Krauss, qui juge "assez évident que les REP sont des zones dans lesquelles on a beaucoup d’enfants d’immigrés qui font de la religion un élément d’identité très fort".
En ce qui concerne les professeurs les plus visés par ces atteintes,et notamment par des violences physiques,on recense les jeunes professeurs(24 %), les enseignants d’Histoire-géo et d’EPS(19 %)et ceux de confession musulmane (26 %).
Et si l’on zoome sur les quinze mois compris entre la rentrée 2021 et novembre 2022 (date de réalisation du sondage), près d’un professeur sur deux (44 %) a constaté au moins une atteinte à la laïcité. "Il y a un écart gigantesque entre la réalité de ce qui est perçu par les enseignants et la réalité de ce qu’ils déclarent, certifie François Kraus.
Les atteintes constatées dans les quinze derniers mois n’empêchent pas le fait que les professeurs aient pu en relever avant, mais on voulait mesurer l’ampleur du phénomène sur la précédente année scolaire. Or, on a une forte augmentation en l’espace de douze mois."
Une majorité d'enseignants contre la "liberté vestimentaire":
Une poussée qui est illustrée par la hausse très nette du nombre d’enseignants du secteur public rapportant le port de tenues religieuses dans leur classe (63 %, soit +23 points depuis décembre 2020) et de contestations de cours au nom de convictions religieuses (55 %, +12 points).
Des refus d’activités scolaires au nom de convictions religieuses, philosophiques ou politiques sont aussi rapportés par plus de quatre profs sur dix (44 %), tout comme des revendications communautaires liées au respect de certains préceptes religieux (42 %), rapporte l’Ifop dans la synthèse de son enquête.
Autre enseignement, alors que la loi du 15 mars 2004 a renforcé l’interdiction de l’expression du fait religieux à l’école, 80 % des enseignants tiennent la barre et s’opposent au principe de "liberté vestimentaire" qui permettrait aux élèves de porter des vêtements traditionnels larges, type abaya ou qamis.
Quelque 88 % sont contre le port de signes religieux ostensibles (voile, kippa…) et 20 % seulement considèrent la loi de 2004 comme "islamophobe" ou hostile envers l’islam et les musulmans. Une dernière opinion néanmoins partagée par 40 % des enseignants de moins de 30 ans.
"Ce dissensus n’est que le reflet de la société, analyse l’Ifop. Les plus jeunes se caractérisent en étant davantage dans une laïcité à l’anglo-saxonne, c’est-à-dire où chacun peut montrer sa religion, alors que les plus vieux ont d’avantage tendance à s’inscrire dans la tradition française sur cette question."
Un contact direct dans les 24 heures pour les enseignants qui ne se sentent pas soutenus par leur hiérarchie:
33% des enseignants ayant signalé au moins une fois un fait à leur hiérarchie ont eu le sentiment de ne pas avoir le soutien de leur hiérarchie, selon le sondage de l'Ifop pour Ecran de veille. Voilà une des raisons pour lesquelles 35% ne signaleraient par une nouvelle atteinte à la laïcité à l'avenir. Pourtant, les procédures d'alerte ont été profondément simplifiées. Les professeurs qui sont confrontés à un acte ou comportement qui justifie un signalement alertent le chef d’établissement.
Concrètement il s’agit d’une première démarche orale puis de la rédaction d’un rapport écrit factuel. Ils n’ont pas à effectuer d’autre démarche administrative. Le chef d’établissement se charge alors du signalement via une application "Faits Etablissements".
L’équipe académique Valeurs de la République accompagne le chef d’établissement dans le traitement des situations signalées. Les membres de cette équipe, au nombre de 600 personnes sur le territoire, forment aussi les personnels et accompagnent le traitement des situations d’atteinte aux valeurs de la République.
Toutefois, en cas de difficulté, si un personnel ne se sent pas soutenu dans son établissement, le ministère a mis à la disposition des personnels un formulaire de contact direct avec l’équipe nationale Valeurs de la République.
Ce formulaire, disponible depuis septembre 2021, permet à tout personnel qui se sent seul face à une atteinte au principe de laïcité d’être contacté dans les 24heures. Le traitement est ensuite assuré par les équipes académiques qui évaluent la situation et prennent contact avec le personnel.
Plan laïcité: 300.000 personnes formées cette année:
Le plan laïcité mis en place par le ministère de l'Education nationale le 10 novembre 2022 comprend quatre volets.
-Sanctionner systématiquement et de façon graduée le comportement des élèves portant atteinte à la laïcité lorsqu'il persiste après une phase de dialogue. Dans le cas où la situation n’est pas résolue à l’issue de ce dialogue, les chefs d’établissement engagent systématiquement une procédure disciplinaire.
-Renforcer la protection et le soutien aux personnels :
En cas de menaces ou de mise en cause d’un personnel, l’institution apporte un soutien sans faille aux personnels. Tout personnel dont l’intégrité morale ou physique est atteinte est encouragé à déposer plainte. Le chef d’établissement l’accompagne. La protection fonctionnelle lui est immédiatement proposée.
- Appuyer les chefs d'établissement en cas d'atteinte à la laïcité, par le soutien des équipes académiques valeurs de la République, du service juridique du rectorat et des services ministériels, en particulier la direction des affaires juridiques et le service de défense et de sécurité.
-Renforcer la formation des personnels et en premier lieu celle des chefs d'établissement.
En outre, la formation spécifique destinée aux 14000 chefs d’établissements et leurs adjoints suit son cours dans chaque académie. Cette formation renforce le plan national de formation de tous les personnels sur 4 ans qui a déjà bénéficié à 130 000 personnels et doit se poursuivre pour former 300 000 personnes durant l'année scolaire 2022-2023 et d’ici 3 ans, tous les personnels, titulaires ou contractuels.
https://www.ladepeche.fr/2023/03/06/att ... 036184.php
