Evaluations des élèves de CM2 dans un climat de contestation

[tisiphoné]

Quel est le cursus de Tisi ?

une licence de lettres et d'histoire de l'art !
gaussez -vous messieurs que je prenne la peine de vous répondre , les doigts couverts de peinture :content115

[Fonck1]

Je comprends pas pourquoi certains râlent effectivement, mais je dis juste que l'évaluation doit être un souci permanent.

+1.mais ca coûte cher.

[Jarod1]

sur le campus, t'étais plus souvent sur la pelouse que dans les amphis, non ? :content115

[Fonck1]

une licence de lettres et d'histoire de l'art !
gaussez -vous messieurs que je prenne la peine de vous répondre , les doigts couverts de peinture :content115

t'as oublié les majuscules histoires de l'air.
tantq ue t'es pas couverte d'autre chose!!

[Fonck1]

t'as oublié les majuscules histoires de l'air.
tant que t'es pas couverte d'autre chose!!

sur le campus, t'étais plus souvent sur la pelouse que dans les amphis, non ? :content115

c'était elle la pelouse!!

[tisiphoné]

Si, si, Tisi, balance Seb !

ouvre la fenêtre Clint

[Jarod1]

c'était elle la pelouse!!

Tisi se faisait brouter ou tondre ?

[Jarod1]

Je crois Modé arrive. :content115

Fin du trollage floodage.

[Modéraldys]

Hors sujet!
Merci de reprendre le sujet qui concerne l'évaluation des élèves de CM2

[Fonck1]

jai appris aujourd'hui que la grande Bretagne avait lancé exactement la même chose il y a un an(ou deux?) .
j'ai aussi appris qu' hier ils avaient abandonné ces examens,qui n'apportaient rien du tout.
avant de dépenser,si on s'inspirait de ce qu'il s'est passé chez les autres?

je remarque une fois de plus que les français sont des suiveurs,envers et contre tout,et surtout sans en comprendre les buts,ni les effets escomptés.

[Jarod1]

S'ils suivaient ce qui a été fait de bon, ce serait bien (genre diminuer la dépense publique, alléger les charges sociales et fiscales, libéraliser le marché du travail, etc, etc...).

[tisiphoné]

jai appris aujourd'hui que la grande Bretagne avait lancé exactement la même chose il y a un an(ou deux?) .
j'ai aussi appris qu' hier ils avaient abandonné ces examens,qui n'apportaient rien du tout.
avant de dépenser,si on s'inspirait de ce qu'il s'est passé chez les autres?

je remarque une fois de plus que les français sont des suiveurs,envers et contre tout,et surtout sans en comprendre les buts,ni les effets escomptés.

aux états unis , aussi ces tests ont été abandonnés , ils mettaient en évidence la disparité dans la carte scolaire .

[Jarod1]

Et oui ! Au mieux quelques énarques apprendront que le niveau est meilleur dans les quartiers "favorisés" et dans les "milieux favorisés".

[VERNON]

Je pense que cette évaluation est la bienvenue , on pourra rectifier peut-être plus rapidement les lacunes de nos chères têtes blondes .

J'ai , en effet , lu dans AUJOURD'HUI en FRANCE du 29/01 que sur 1348 lycéens de seconde à qui l'on a demandé de faire la dictée proposée au Brevet des Collèges en 1976 que :

- à peine 14 % aurait eu la moyenne
- 1 élève sur 2 aligne plus de 15 fautes
- près de 1 élève sur 3 aligne plus de 20 fautes

En conclusion = les 2/3 des élèves auraient eu ZERO

La correction était effectuée de la manière suivante : une faute sur un mot = un point en moins ; une faute de grammaire = deux points de moins .

A qui la faute ?

[Fonck1]

Si c'est un problème de faute,c'est un problème de méthode.
,nous connaissons tous le débat sur la méthode globale et ses tares.

maintenant,il en est de même dans les autres pays,exactement de même!

ce n'est donc pas forcement un problème d'enseignement.

quand a ces évualutations,il en font fait de même ailleurs,sans aucun résultats.pourquoi voudriez vous qu'il n'en soit pas de même chez nous!

que de temps perdu a jacasser pour rien!