Voile : un proviseur porte plainte suite à une altercation

[mic43121]

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les sénateurs? cette bande d'avachis qui glandent rien du matin au soir?
ils auraient la vérité vraie sur ce qu'il se passe dans les écoles?

Et qui (pas si cons que ça) se sont augmentés de 700€ par mois ...

[Fonck1]

les sénateurs? cette bande d'avachis qui glandent rien du matin au soir?
ils auraient la vérité vraie sur ce qu'il se passe dans les écoles?

Et qui (pas si cons que ça) se sont augmentés de 700€ par mois ...

oui là il n'y a pas de problème de budget concernant leurs salaires....

[mic43121]

cette obstination française à interdire le voile reste un mystère pour moi.
partout dans les pays occidentaux on tolère le voile dans les écoles, l'administration et plus généralement dans le milieu professionnel sans que ça ne provoque l'apocalypse annoncé par la droite française.
ça ne fait que créer des tensions inutiles et crée un boulevard pour la monté de l'intégrisme. les fous de dieu vous remercient de leur faciliter les choses.

Et pourquoi pas ,les prières dans les classes ..
Ou mieux... interdire aux filles ,d'aller çà l'école..
Et encore mieux ...apprendre les sourates du coran ,au lieu de l'histoire de France ..
Ça c'est en Afghanistan ..Rien ne t'empêche d'y aller ..
au contraire ...

[gare au gorille]

On ne peut pas empêcher certaines personnes de faire l'autruche et de vivre dans le déni des réalité. Sauf que les réalités finissent toujours par s'imposer.

La réalité, tu ne la connais pas tu ne travailles pas dans le milieu éducatif, donc évite de passer pour quelqu’un qui y connaît quelque chose, tu n’es qu’un colporteurs de diseur de bonne aventure dictée par la biensceance de ton parti de loosers qui a évidement des intérêts financiers glanés par l’intermédiaire de la politique.
En fait, tu n’es qu’un mauvais vendeur.
Moi, je travaille dans une école et je n’ai aucun intérêt.
D’ailleurs la fille de mic y travaille aussi et dit la même chose que moi, selon lui….

Sauf que je ne suis pas le sujet et mon parti politique non plus . La réalité nous l'avons à travers les témoignages des enseignants qui dans certains quartiers ne peuvent plus aborder certains sujets sans se retrouver victimes de menaces. Nous l'avons avec le témoignage de tous les professeurs et les proviseurs qui doivent se battre pour repousser l'Islam des établissements scolaires de ces quartiers. Monsieur Samuel Paty fait partie de la réalité et les témoignages s'accumulent sur les difficultés liés à cette religion dans beaucoup d'établissement scolaires de France.
Mais rien n'empêche certaines personnes de vivre dans le déni, l'important c'est que d'autres aient le courage de réagir, tel ce proviseur.

[Fonck1]

La réalité, tu ne la connais pas tu ne travailles pas dans le milieu éducatif, donc évite de passer pour quelqu’un qui y connaît quelque chose, tu n’es qu’un colporteurs de diseur de bonne aventure dictée par la biensceance de ton parti de loosers qui a évidement des intérêts financiers glanés par l’intermédiaire de la politique.
En fait, tu n’es qu’un mauvais vendeur.
Moi, je travaille dans une école et je n’ai aucun intérêt.
D’ailleurs la fille de mic y travaille aussi et dit la même chose que moi, selon lui….

Sauf que je ne suis pas le sujet et mon parti politique non plus .

ha si, tu le représente et tu parles en son nom en permanence.
tu es encarté.

La réalité nous l'avons à travers les témoignages des enseignants qui dans certains quartiers ne peuvent plus aborder certains sujets sans se retrouver victimes de menaces. Nous l'avons avec le témoignage de tous les professeurs et les proviseurs qui doivent se battre pour repousser l'Islam des établissements scolaires de ces quartiers. Monsieur Samuel Paty fait partie de la réalité et les témoignages s'accumulent sur les difficultés liés à cette religion dans beaucoup d'établissement scolaires de France.
Mais rien n'empêche certaines personnes de vivre dans le déni, l'important c'est que d'autres aient le courage de réagir, tel ce proviseur.

non, la réalité, c'est que comme la doxa avancée de ton parti dont les trois quart des responsables président compris vont passer au tribunal, tu prends trois exemples pour en faire des généralités, ce qui n'est pas la vérité.

[mic43121]

Rapport de la commission d'enquête ..

https://www.francetvinfo.fr/faits-diver ... 09528.html
Le rapport du Sénat dénonce une "violence endémique" dans les établissements scolaires, face auxquels le personnel éducatif est insuffisamment soutenu.

Article rédigé par franceinfo avec AFP
France Télévisions
Publié le 07/03/2024 16:03
Mis à jour le 07/03/2024 16:04
Temps de lecture : 4 min
Dans un lycée à Lyon, le 4 septembre 2023. (JEFF PACHOUD / AFP)
Dans un lycée à Lyon, le 4 septembre 2023. (JEFF PACHOUD / AFP)
"Agir pour éviter de nouveaux drames." Une commission d'enquête du Sénat pointe la "solitude douloureuse" des enseignants face aux menaces et agressions et exhorte le ministère de l'Education nationale à "reprendre la main" pour défendre la laïcité à l'école, dans un rapport publié mercredi 6 mars.
Cette commission a été lancée à la demande de la famille de Samuel Paty, dont l'assassinat le 16 octobre 2020 avait secoué le pays et attiré l'attention sur les menaces dont le personnel éducatif peut être victime. Une préoccupation encore renforcée après l'assassinat de Dominique Bernard le 13 octobre 2023. Les sénateurs se sont donc intéressés aux "pressions, menaces et agressions dont les enseignants sont victimes".
Le rapport rédigé par François-Noël Buffet (LR) et Laurent Lafon (UDI) propose 38 recommandations pour "promouvoir cette laïcité à la française, mieux former le personnel éducatif et le doter des outils nécessaires pour conduire sa mission". En voici les principales conclusions.
Un constat amer

"Le constat le plus marquant, c'est la terrible solitude vécue par les membres du personnel éducatif face à un quotidien marqué par les tensions et par les conflits", s'est alarmé François-Noël Buffet. Le résumé du rapport se fait l'écho d'"une violence endémique" dans "tous les territoires, aussi bien ruraux qu'urbains, favorisés ou populaires" et à tous les niveaux.
"Les insultes, menaces, pressions et agressions constituent désormais le quotidien des enseignants ainsi que de l'ensemble du personnel administratif."

Les sénateurs François-Noël Buffet et Laurent Lafon
dans leur rapport
Les rapporteurs dénoncent une hausse des contestations de l'enseignement ou de l'autorité du professeur, de la part des élèves comme de leurs parents, ainsi qu'une hausse du rejet de la laïcité, "mal connue". Ils pointent également une "rupture générationnelle" au sein du corps professoral, avec "un certain nombre de jeunes enseignants [qui] s'interrogent sur son utilité".
Face à ces remises en cause, "les enseignants se sentent peu soutenus par leur hiérarchie", estime le rapport. "En 2021, seuls 54% des enseignants disent avoir reçu un soutien total de la part des personnels de direction", au point que le sénateur Laurent Lafon a noté une "méfiance" croissante entre les acteurs de terrain et leur hiérarchie administrative.
Des risques et un manque de soutien qui participent à installer "une peur dans l'exercice du métier" et à faire démissionner davantage d'enseignants – un phénomène également lié au manque général d'attractivité du métier, note le texte.
Des initiatives limitées

"Des outils existent sur les plans administratif, policier et judiciaire pour prévenir les agressions", note le rapport, qui ajoute que "l'assassinat de Samuel Paty a entraîné une certaine prise de conscience (...) qui s'est notamment traduite par l'instauration de sanctions renforcées et de procédures de signalement accélérées".
Par exemple, la loi confortant le respect des principes de la République prévoit entre autres une sanction pénale en cas d'entrave, "d'une manière concertée et à l'aide de menaces", à l'exercice de la fonction d'enseignant. Mais "l'application de cette disposition semble à ce jour limitée", estiment les rapporteurs.
Autre changement : pour inciter les enseignants à déposer plainte en cas de problème, "l'agent victime a le choix, dans l'adresse de domiciliation figurant sur le procès-verbal, entre son adresse personnelle, l'adresse de la brigade de gendarmerie et l'adresse de son lieu de travail". Mais "la communication sur les suites données aux plaintes [est] excessivement lente" voire "inexistante", selon les enseignants interrogés par la commission.
Des propositions pour l'avenir

Pour "réaffirmer l'autorité de l'institution scolaire", les auteurs du rapport, tous les deux issus de la majorité de droite et du centre au Sénat, proposent de "revoir le corpus disciplinaire" en cas de menaces et autres pressions à travers une "harmonisation des sanctions au niveau national". Ils suggèrent aussi de faire signer chaque année aux parents d'élèves une "charte des parents" dans laquelle "sera rappelé le fait que l'enseignement ne se conteste pas".
Les rapporteurs estiment qu'il faudrait augmenter la formation dédiée à la laïcité et "élargir pour les élèves l'interdiction du port de signes et tenues religieux ostentatoires à toute activité organisée par l'institution scolaire, y compris en dehors du temps scolaire". De façon plus symbolique, ils prônent l'organisation d'une journée d'hommage obligatoire aux enseignants assassinés dans chaque établissement en début d'année scolaire.
Les sénateurs proposent par ailleurs diverses mesures de fluidification du parcours judiciaire des agents victimes d'agressions ou de menaces. Par exemple en permettant à l'administration de déposer plainte elle-même à la place d'un agent agressé. Les sénateurs envisagent aussi le renforcement des liens entre les établissements, la police et la justice.
Ce rapport sénatorial a été adopté à l'unanimité en commission au Sénat, mais une partie de la gauche s'est abstenue.

[Fonck1]

c'est un super rapport branlette ! et les con-tribuables ont du payer au moins 30 000 euros pour ça !

voilà les 38 recommandations :

LES RECOMMANDATIONS

I. Défendre et promouvoir la laïcité au sein de l’institution scolaire
• Recommandation n° 1 : instaurer tous les ans en octobre dans chaque établissement scolaire
un hommage aux enseignants assassinés, en tenant compte de l’âge des élèves. (super, mais ça ne va pas résoudre les problèmes)

• Recommandation n° 2 : modifier la rédaction de l’article L. 312-15 du code de l’éducation, afin
de recentrer le contenu de l’enseignement moral et civique sur la connaissance des institutions
françaises et européennes, la compréhension des enjeux internationaux, sociétaux et
environnementaux du monde contemporain, ainsi que sur les valeurs de la République et la
laïcité. (ça va empêcher un parent de venir gueuler sur un enseignant?)

• Recommandation n° 3 : élaborer dans chaque établissement un projet d’établissement incluant
des actions relatives aux valeurs de la République et à la laïcité, afin de fédérer l’équipe
pédagogique et administrative autour de leur défense et promotion ; renforcer le dialogue entre
les enseignants.(ça ne va toujours pas empêcher un parent de venir gueuler sur les enseignants)

• Recommandation n° 4 : à court terme et pour garantir la formation des futurs enseignants à la
promotion des valeurs de la République et de la laïcité dans le cadre spécifique scolaire, faire de
celle-ci un module majeur de leurs formations en INSPÉ et prévoir qu’elle soit réalisée par un
fonctionnaire de l’éducation nationale.(ça ne va toujours pas empêcher un parent de venir gueuler sur les enseignants)

• Recommandation n° 5 : rendre obligatoire pour tout contractuel et au plus tard dans le mois
suivant sa prise de poste une formation à la défense de la laïcité et des valeurs de la République,
s’appuyant sur des cas concrets - et prévoir la remise systématique des guides du conseil des
sages de la laïcité.(j'ai fais cette formation avec certification, elle apprends les modes de fonctionnement de l'été, mais pas plus)

• Recommandation n° 6 : élargir pour les élèves l’interdiction du port de signes et tenues religieux
ostentatoires à toute activité organisée par l’institution scolaire, y compris en dehors du temps
scolaire (sortie scolaire le soir, cérémonie de remise d’un prix pour un concours organisé par
l’éducation nationale ou en partenariat avec le ministère, participation à un forum d’orientation
organisé par l’établissement scolaire , …). (la seule différence avec avant, c'est l'interdiction des sortir avec signes ostentatoires, mais dans les faits, ça ne changera pas grande chose.)

II. Améliorer la formation du personnel éducatif afin de mieux lui permettre de faire face aux
contestations d’enseignement et à la gestion des conflits (le personnel a déjà des procédures pour cela)


• Recommandation n° 7 : rendre la main à l’éducation nationale pour la formation des
enseignants en ne faisant plus dépendre la formation initiale de l’université.(ça ne va toujours pas empêcher un parent de venir gueuler sur les enseignants)

• Recommandation n° 8 : mieux préparer les agents de l’éducation nationale et des collectivités
territoriales (y compris le personnel d’accueil) aux situations de tension et de conflit en favorisant
la mise en place d’une culture partagée de la sécurité : à cette fin, développer notamment les
formations communes sur les attitudes à adopter face aux élèves, aux parents et aux tiers dans
les classes et au sein des établissements.(ça ne va toujours pas empêcher un parent de venir gueuler sur les enseignants)

III. Réaffirmer l’autorité de l’institution scolaire
• Recommandation n° 9 : rappeler systématiquement aux parents en début d’année les
prérogatives de l’enseignant (en matière de notation, liberté pédagogique, choix des textes), le
caractère obligatoire des programmes scolaires en insistant sur les chapitres ou enseignements
(natation en EPS) susceptibles d’être source de contestations, ainsi que les sanctions pénales
en cas d’entrave à l’enseignement.
Pour cela, faire signer aux parents une « charte des parents » et y inclure spécifiquement le délit
d’entrave à l’enseignement, assorti d’exemples concrets ; l’annexer au règlement intérieur.(ça pouvait donc déjà être fait avant)

• Recommandation n° 10 : afin de mettre fin au non-respect répété des règles du vivre
ensemble au sein d'établissements scolaires par un élève perturbateur :
- prévoir la signature d'un protocole d’accompagnement et de responsabilisation des parents
(PAR) dès la première exclusion, entre les parents et l'autorité académique, en présence du
chef d'établissement. Ce protocole précise les engagements des parents de l'élève pour
permettre l'amélioration du comportement de leur enfant ainsi que les mesures
d'accompagnement mises en œuvre au sein de l'établissement ; (alors le yakafaukon est très bien, mais dans les faits, il n'y a aucune mise en œuvre)

- créer une sanction pénale, sur le modèle de la sanction pour non-respect de l'obligation
d'assiduité scolaire, pour non-respect répété des règles de fonctionnement et de la vie
collective des établissements. (qui comme toutes les peines minimales, ne servira à rien)

• Recommandation n° 11 : sécuriser juridiquement les procédures disciplinaires afin de limiter les
risques contentieux ; informer les personnels sur la portée réelle du risque de judiciarisation par les
parents. (là, c'est enfoncement de porte ouverte)

• Recommandation n° 12 : afin de protéger les enseignants et les élèves et permettre une
scolarité dans un climat scolaire apaisé, simplifier les procédures des conseils de discipline.(elles ne servent à rien sans sanctions claires nettes et précises)

• Recommandation n° 13 : encourager les conseils de discipline à décider des mesures de
responsabilisation ; pour favoriser leur mise en œuvre, développer dans chaque département une
convention entre le DSDEN, le conseil départemental et les partenaires locaux afin de créer un
réseau de prise en charge des élèves soumis à une mesure de responsabilisation. (rien que la complication du truc, incitera les chefs d'établissements...à ne rien faire.....)

• Recommandation n° 14 : développer les structures d’accueil pour les élèves hautement
perturbateurs ou poly-exclus. (ça existe déjà, les centres sont surchargés et pas de crédits supplémentaires)

• Recommandation n° 15 : garantir l’effectivité des dispositions votées dans le cadre de la loi du
24 août 2021 confortant le respect des principes de la République ; pour améliorer le suivi des
risques posés par les réseaux sociaux, augmenter les moyens dévolus au suivi des réseaux
sociaux et d’internet. (encore du "yakafaukon" sans réelle mise en œuvre)


IV. Mettre fin au « pas de vague » (AH! on va peut être y arriver)

• Recommandation n° 16 : afin de conforter les chefs d’établissement dans les signalements
d’incidents, rappeler le principe selon lequel ils ne sont pas évalués en fonction du nombre de
signalements effectués. (ça ne va donc rien changer face aux signalements)


• Recommandation n° 17 : afin de mettre fin au « pas de vague », partager à l’échelle nationale
les registres des sanctions des établissements scolaires, pour que toute incivilité, atteinte ou autre
fait grave commis à l’encontre d’un personnel de l’éducation nationale fasse l’objet d’une réponse
cohérente de la part de l’institution.(quelle réponse? )


• Recommandation n° 18 : rappeler la possibilité ouverte à tout enseignant de signaler
directement un « fait établissement » au ministère, sans passer par le chef d’établissement.(oui, et après? )

V. Assurer la sécurité des établissements scolaires et de leurs abords

• Recommandation n° 19 : généraliser les moyens d’alerte directe entre un établissement
scolaire et les commissariats ou gendarmeries (bouton d’alerte, ligne directe, …). (ça existe déjà avec le PPMS)

• Recommandation n° 20 : dans les quartiers marqués par un niveau élevé de violence des mineurs,
nouer des partenariats renforcés entre les établissements scolaires, la police et les procureurs (là encore, les responsables d'établissement n'ont pas attendu le sénat pour que ce soit effectif)

• Recommandation n° 21 : afin de faire de la police municipale le premier interlocuteur des chefs
d’établissement, généraliser les coopérations entre les communes et les collèges et lycées pour
permettre le déploiement de la police municipale aux abords des établissements.(c'est déjà effectif)

• Recommandation n° 22 : étendre aux enseignants et au personnel administratif la formation
dispensée par la gendarmerie aux cadres de l’éducation nationale à la « prévention et à la gestion
de crise ».(c'est déjà effectif)

• Recommandation n° 23 : permettre la mise en place de caméras de vidéoprotection filmant
l’extérieur de l’établissement scolaire sans l’accord de son conseil d’administration. (ça existe dans certains établissements, mais les syndicats freinent des deux pieds - là encore, c'est la collégialité qui sera de mise)

• Recommandation n° 24 : garantir l’effectivité de la réalisation du diagnostic de sécurité des
établissements scolaires, en lien avec le référent « sécurité » ainsi que les collectivités
territoriales, propriétaires du bâti scolaire, et s’assurer de son actualisation régulière.(ça existe déjà)

VI. Rendre les dispositifs administratif et policier de prévention plus efficaces

• Recommandation n° 25 : renforcer l’information du personnel de l’éducation nationale sur la
possibilité d’être inscrit dans la base de données de sécurité publique. (ça ne va toujours pas empêcher un parent de venir gueuler sur les enseignants)

• Recommandation n° 26 : afin d’améliorer le recours à la protection fonctionnelle du personnel,
rendre automatique l’octroi de la protection fonctionnelle pour les agents de la communauté
éducative victimes de violences et outrages du fait des élèves, des parents d’élèves ou de tiers ;
l’administration aurait la faculté de la retirer dans un second temps.(ça ne va toujours pas empêcher un parent de venir gueuler sur les enseignants)

VII. Fluidifier le parcours judiciaire pour les agents victimes

Rendre les procédures policières et judiciaires plus simples, rapides et transparentes pour le
personnel éducatif (ça pourrait être bien si c'est suivi de vraies peines, mais bon, déjà qu'on ne met pas en taule les multi-récidivistes....)

• Recommandation n° 27 : pérenniser ou généraliser les référents identifiés dans chaque brigade
de gendarmerie ou de commissariat pour renseigner les agents de l’éducation nationale sur le
dépôt de plainte. (il y a besoin de ça? je crois savoir que les gendarmes sont déjà formés pour prendre les plaintes qu'elles soient du privé ou du public)

• Recommandation n° 28 : afin de faciliter la prise de plainte, permettre à l’administration de
déposer plainte elle-même (en lieu et place de l’agent) en cas d’agression d’un agent. (je pense que c'est déjà possible, via partie civile)

• Recommandation n° 29 : rappeler la possibilité ouverte à tout fonctionnaire de saisir lui-même le
procureur de la République d’un signalement sur le fondement de l’article 40 du code de procédure
pénale. (ça existe déjà)

Renforcer les liens entre autorité judiciaire et éducation nationale
• Recommandation n° 30 : généraliser les conventions signées entre les parquets et les DASEN
ou établissements de leur ressort, afin de présenter le rôle de l’autorité judiciaire, préciser le cadre
du signalement et élaborer une trame de signalement commune à l’ensemble des DASEN qui
soit directement exploitable par l’autorité judiciaire. (ça ne va toujours pas empêcher un parent de venir gueuler sur les enseignants)
• Recommandation n° 31 : systématiser la rencontre annuelle entre les parquets et les chefs des
établissements de leurs ressorts. (alors informer c'est bien, faire c'est mieux, curieusement, on ne parle pas de réactivité)
• Recommandation n° 32 : renforcer les liens entre les parquets et les services des renseignements
territoriaux, afin que ceux-ci aient accès aux éléments de la procédure judiciaire. (ça existe déjà)

Pour une justice plus rapide et transparente pour le personnel éducatif
• Recommandation n° 33 : prévoir que l’audience pour juger l’auteur de violences, menaces ou
outrages à l’encontre d’un membre de la communauté éducative ait systématiquement lieu dans
le courant de l’année scolaire au cours de laquelle les faits ont eu lieu.(c'est long une année, quand on est menacé)

• Recommandation n° 34 : automatiser l’information des membres du personnel éducatif sur les
suites données à leur plainte. (encore heureux ! )
• Recommandation n° 35 : automatiser l’information des membres du personnel éducatif sur les
suites données aux plaintes déposées contre eux. (encore heureux ! )

VIII. Renforcer la coopération entre l’éducation nationale, les forces de l’ordre et les services
de renseignement
• Recommandation n° 36 : généraliser le travail partenarial engagé, dans l’Académie de
Versailles, entre le rectorat et les services départementaux du renseignement, à l’ensemble des
académies, pour l’ensemble des établissements publics et privés sous contrat. (c'est bien, mais ça ne résoud rien directement)
• Recommandation n° 37 : systématiser les séances de sensibilisation dispensées par les
services territoriaux du renseignement territorial auprès de l’ensemble du personnel éducatif, afin
notamment d’améliorer la qualité des signalements effectués par les chefs d’établissements aux
services du renseignement territorial. (je ne suis pas sur que cette mesure soit pertinente, ça va favoriser les fuites du renseignement, dés fois nécessaires aux planques de certaines personnes surveillées.
• Recommandation n° 38 : prévoir l’information obligatoire de l’autorité académique et du chef
d’établissement de la mise en examen ou de la condamnation pour une infraction terroriste (dont
l’apologie) d’une personne scolarisée ou ayant vocation à être scolarisée dans un établissement
scolaire, public ou privé
(ils le sont déjà)


c'est bien, après la prise de connaissance de ce super rapport sans réel interêt,; CON-tribuables, je vous rappelle que vous avez payé une prime onéreuse à des personnes sans réelle efficacité sur le terrain.

on a pas lu, pose de portiques de détection aux entrées, agents formés à la sécurité et à la défense physique dans les établissements, on a pas lu "renvoie systématique en conseil de discipline des élèves ou en la cause des parents virulents."
on a pas lu "mise en garde à vue pour menaces et fortes amendes".
on a pas lu, poste de polices installé à proximité des etablissements difficiles ou visés par des tirs ou des trafics.
on a pas lu contrôle systématiques par carte d'accès des utilisateurs (ce qui devrait empêcher les parents de rentrer)


bref, de la bonne bouillabaisse visant à faire de la réunionite aiguë, déjà bien présente.
du grand n'importe quoi !

[gare au gorille]

Sauf que je ne suis pas le sujet et mon parti politique non plus .

ha si, tu le représente et tu parles en son nom en permanence.
tu es encarté.

La réalité nous l'avons à travers les témoignages des enseignants qui dans certains quartiers ne peuvent plus aborder certains sujets sans se retrouver victimes de menaces. Nous l'avons avec le témoignage de tous les professeurs et les proviseurs qui doivent se battre pour repousser l'Islam des établissements scolaires de ces quartiers. Monsieur Samuel Paty fait partie de la réalité et les témoignages s'accumulent sur les difficultés liés à cette religion dans beaucoup d'établissement scolaires de France.
Mais rien n'empêche certaines personnes de vivre dans le déni, l'important c'est que d'autres aient le courage de réagir, tel ce proviseur.

non, la réalité, c'est que comme la doxa avancée de ton parti dont les trois quart des responsables président compris vont passer au tribunal, tu prends trois exemples pour en faire des généralités, ce qui n'est pas la vérité.

Vous êtes encore hors sujet, le sujet n'est pas mon parti et votre haine sectaire, le sujet ici est le problème que rencontre ce proviseur et à travers lui une grande partie des enseignants face à la montée de la violence engendrée par le refus de laisser une religion envahir l'école.

[Fonck1]

ha si, tu le représente et tu parles en son nom en permanence.
tu es encarté.



non, la réalité, c'est que comme la doxa avancée de ton parti dont les trois quart des responsables président compris vont passer au tribunal, tu prends trois exemples pour en faire des généralités, ce qui n'est pas la vérité.

Vous êtes encore hors sujet, le sujet n'est pas mon parti et votre haine sectaire, le sujet ici est le problème que rencontre ce proviseur et à travers lui une grande partie des enseignants face à la montée de la violence engendrée par le refus de laisser une religion envahir l'école.

c'est bien de le rappeler, je viens de supprimer tes hors sujets à toi dans le dossier Onfray.
use d'un peu plus de rigueur, on est loin du compte comme d'hab.

[mic43121]

Onck
c'est un super rapport branlette ! et les con-tribuables ont du payer au moins 30 000 euros pour ça !

voilà les 38 recommandations :

Pourquoi Branlette ?
L'AFP aussi c'est de la merde ?

[Fonck1]

Onck
c'est un super rapport branlette ! et les con-tribuables ont du payer au moins 30 000 euros pour ça !

voilà les 38 recommandations :

Pourquoi Branlette ?
L'AFP aussi c'est de la merde ?

Parce que que ce rapport, que j’ai détaillé en tous cas sa synthèse, et ses 38 recommandations , sont l’exact compte rendu de gens complètement déconnectés de la réalité.
Mais vous pouvez continuer à vous branler avec c’est fait pour ça.

[mic43121]

Onck
c'est un super rapport branlette ! et les con-tribuables ont du payer au moins 30 000 euros pour ça !

voilà les 38 recommandations :

Pourquoi Branlette ?
L'AFP aussi c'est de la merde ?

Parce que que ce rapport, que j’ai détaillé en tous cas sa synthèse, et ses 38 recommandations , sont l’exact compte rendu de gens complètement déconnectés de la réalité.
Mais vous pouvez continuer à vous branler avec c’est fait pour ça.

Saches une fois pour toutes , que si toi tu es en âge de te branler ...ce n'est pas mon cas !
Tu as une drôle de façon de faire la morale ...aux autres

[Fonck1]

Parce que que ce rapport, que j’ai détaillé en tous cas sa synthèse, et ses 38 recommandations , sont l’exact compte rendu de gens complètement déconnectés de la réalité.
Mais vous pouvez continuer à vous branler avec c’est fait pour ça.

Saches une fois pour toutes , que si toi tu es en âge de te branler ...ce n'est pas mon cas !
Tu as une drôle de façon de faire la morale ...aux autres

Je parlais au sens littéral, pas au sens figuré , donc tu peux y aller

[danielle49]

Ces histoires de voile sont préoccupantes, mais on peut les éviter. Il y a suffisamment d'établissements privés en France qui le permettent, suffit de bien choisir.
Il faut surtout éviter les établissement publics des banlieues et quartiers peu recommandables.

[le chimple]

Les islamistes ont gagné !
""Après une altercation avec une élève pour qu’elle enlève son voile, le proviseur du lycée Maurice-Ravel avait reçu des menaces de mort. Ce mardi, il a indiqué avoir quitté ses fonctions pour partir en retraite anticipée""
Retraite anticipée pour le rectorat .. pas de vagues ..
Démission pour le proviseur ..
https://www.sudouest.fr/politique/educa ... 110429.php
Ce proviseur sera reçu par Attal , j'aurais aimé qu'il ait été soutenu par sa ministre ..
Encore faut il qu'elle en ait le souhait , j'en doute !!!
On est bien parti en France , se déculotter une fois de plus devant les islamistes !!!!

[Fonck1]

Les islamistes ont gagné !
""Après une altercation avec une élève pour qu’elle enlève son voile, le proviseur du lycée Maurice-Ravel avait reçu des menaces de mort. Ce mardi, il a indiqué avoir quitté ses fonctions pour partir en retraite anticipée""
Retraite anticipée pour le rectorat .. pas de vagues ..
Démission pour le proviseur ..
https://www.sudouest.fr/politique/educa ... 110429.php
Ce proviseur sera reçu par Attal , j'aurais aimé qu'il ait été soutenu par sa ministre ..
Encore faut il qu'elle en ait le souhait , j'en doute !!!
On est bien parti en France , se déculotter une fois de plus devant les islamistes !!!!

faut un peu trier l'info :

non, les islamistes n'ont rien gagnés.

Selon un message adressé mardi aux parents, élèves, enseignants et membres du conseil d’administration, le proviseur « a quitté ses fonctions pour des raisons de sécurité », ce que le rectorat n’a pas confirmé, invoquant lui « des convenances personnelles » et un « départ anticipé » à la retraite.

déjà, faudrait vérifier, nous n'avons pas le corps du message.

ensuite, les règles n'ont pas changées.
ce n'est pas une démission, c'est un départ à la retraite anticipé.

et oui, il a été soutenu par sa ministre.

La ministre de l'Education nationale, Nicole Belloubet, s'était rendue début mars au lycée Ravel pour soutenir le proviseur, et avait déploré des «attaques inacceptables». Un jeune homme de 26 ans, originaire des Hauts-de-Seine, a été interpellé dans cette affaire.


par ailleurs :
Le président de SOS Racisme Dominique Sopo y voit « une honte », parce que ce proviseur a simplement « rappelé ce qu’était la loi ». Il dénonce le cyberharcèlement dont a été victime le chef d’établissement.

Le parquet national de lutte contre la haine en ligne a dès lors ouvert une enquête du chef de menaces de mort. Un jeune homme de 26 ans, originaire des Hauts-de-Seine, a été arrêté et doit être jugé le 23 avril à Paris pour avoir menacé de mort le proviseur sur internet. Un autre homme, interpellé mi-mars à Trouville (Calvados) et placé en garde à vue, a été remis en liberté.

et pour finir :

Depuis l’assassinat de Samuel Paty en 2020, les chefs d’établissement semblent unanimes : les choses évoluent. «L’Etat a pris conscience d’un certain nombre de risques, il n’y a pas d’immobilisme», se réjouit Didier Georges, proviseur et responsable de l’observatoire de la laïcité du syndicat majoritaire SNPDEN-Unsa. Ces dernières années, l’accent a été mis sur la formation du personnel avec le déploiement, dans chaque académie, d’équipes de formateurs dédiés et de référents laïcité. Dans un récent article de Libération, Didier Georges indiquait que la présence de signes religieux dans l’enceinte scolaire était plus souvent due à «des oublis plus qu’à une démarche de provocation ou de contestation».

En vingt ans, il est pourtant clair que «la compréhension de la loi a changé», ajoutait Agnès Andersen, proviseure et secrétaire générale du syndicat ID-FO. Une question de génération, selon elle : depuis le 15 mars 2004, date de promulgation de la loi sur l’interdiction du port de signes religieux dans l’école publique, «le modèle anglo-saxon, qui veut que chacun vienne comme il est, a gagné du terrain en France. Aujourd’hui, beaucoup d’élèves ne comprennent pas en quoi le port d’un signe peut poser problème».