Les mathématiques redeviendront obligatoires dès la première,

[Mesoke]

C'est une bonne décision, mais il faut surtout revenir à un bac général unique, très sélectif et réservé aux meilleurs élèves.
Et seul ce bac général permettra l'entrée à l'université.
Les autres élèves doivent être orientés vers bacs technologiques avec une poursuite d'études possibles en BTS ou en IUT pour les meilleurs élèves.

Ca, ça veut dire avoir un plan de carrière dès la seconde, là où les bacheliers n'en ont souvent pas même une fois qu'ils ont le bac.

[Fonck1]

bah bac pro, c'est pas bac, c'est bac pro.
croyez moi, les gens font bien la différence.

Tout a fait d'accord mais accepter des bac pro en faculté ...c'est une hérésie . D'ailleurs "ils" se planquaient là pour toucher généralement les aides diverses et séchaient pratiquement tous les cours...sauf certains obligatoires.

hé oui, mais cela s'explique, il leur manque un niveau général requis de connaissances générales.
si on mettait sur le même principe, math français langue en bac ou bac pro, ça permettrait de mettre tout le monde d'accord.

en école d'ingé, nous avons le même problème, on recrute à bac +2 pour le cycle ingé, ceux qui arrivent de BTS n’arrivent pas à suivre la plupart du temps, parce que leurs deux années de BTS n'ont pas permis de suivre le cycle nécessaire à l'établissement des pré requis pour une école d'ingé.

[LOFOTEN]

Programme bac pro math :

http://maths-sciences-lp.ac-amiens.fr/I ... -_2019.pdf

A lire c'est une partie de rigolade...triste

En vérité presque tous mes élèves en seconde pro ne connaissaient même pas l'équation du 1° degré y=ax+b......et il fallait passer a l'équation du second degré et terminer avec les intégrales . En particulier pour la mécanique théorique (statique,cinématique, dynamique et résistance des matériaux) .
Qui avait "pondu" un programme pareil ?? Probablement des Inspecteurs généraux qui n'avaient plus rencontrés ce type d’élève depuis....?? 10 ans ou plutôt jamais.

En rappel :Mélenchon a fortement mis en place ,et venté, les bac pro quand il était sous la coupe d'Allégre ...

[solaris]

Difficile sans les maths non ? Puis l'intérêt des maths est autant leur contenu que le mode de pensée qu'elles nous inculquent.
Les maths sont utiles à acquérir des schémas mentaux applicables tous les jours: l'abstraction, la capacité à repérer des motifs récurrents, la tenacité à résoudre des problèmes, mutualiser, être critique et circonspect, savoir modéliser et réfléchir dans la recherche d'une solution.
Puis les maths ouvrent tellement de portes.

Et dans les maths on trouve la discipline des statistiques et probabilités, qui est une base de la pensée critique.

Certains arrivent pourtant à "réussir" en étant des billes en maths ... regardez Raoult

[jabar]

Tenez, rendez les copies dans 5 minutes:
https://www.bfmtv.com/societe/education ... 40376.html

Et ça me fascine toujours le nombre de gens donnant une réponse fausse à combien:

10 + 5 * 2 + 3 = ?

Combien ?

[solaris]

Tenez, rendez les copies dans 5 minutes:
https://www.bfmtv.com/societe/education ... 40376.html

Et ça me fascine toujours le nombre de gens donnant une réponse fausse à combien:

10 + 5 * 2 + 3 = ?

Combien ?

Un collègue m'a raconté que l'autre jour un étudiant de première année lui a dit que 2^10 + 2^2 est égal à ... 2^11

Mon collègue s'attendait à une nullité du type 2^12 mais il fut étonné par le 2^11.
Il en a demandé l'explication à l'étudiant qui lui a dit que c'est parce que 10+2=11 ...

[Mesoke]

Youhouuu ! Je suis prêt pour entrer en 6e !

[da capo]

Tenez, rendez les copies dans 5 minutes:
https://www.bfmtv.com/societe/education ... 40376.html

Et ça me fascine toujours le nombre de gens donnant une réponse fausse à combien:

10 + 5 * 2 + 3 = ?

Combien ?

si * veut dire multiplié par, ça fait 23.

[Fonck1]

Programme bac pro math :

http://maths-sciences-lp.ac-amiens.fr/I ... -_2019.pdf

A lire c'est une partie de rigolade...triste

En vérité presque tous mes élèves en seconde pro ne connaissaient même pas l'équation du 1° degré y=ax+b......et il fallait passer a l'équation du second degré et terminer avec les intégrales . En particulier pour la mécanique théorique (statique,cinématique, dynamique et résistance des matériaux) .
Qui avait "pondu" un programme pareil ?? Probablement des Inspecteurs généraux qui n'avaient plus rencontrés ce type d’élève depuis....?? 10 ans ou plutôt jamais.

En rappel :Mélenchon a fortement mis en place ,et venté, les bac pro quand il était sous la coupe d'Allégre ...

hé oui mais en ont ils besoin pour leur diplôme?
on le sait, quand on part dans une filière technique, ça s'arrête au bac 0à part pour les meilleurs, ceux qui tournent à 18 de moyenne, une chance leur est donné d'aller en BTS.

[jabar]

Tenez, rendez les copies dans 5 minutes:
https://www.bfmtv.com/societe/education ... 40376.html

Et ça me fascine toujours le nombre de gens donnant une réponse fausse à combien:

10 + 5 * 2 + 3 = ?

Combien ?

si * veut dire multiplié par, ça fait 23.

Noté, les autres ?

[Victor]

C'est une bonne décision, mais il faut surtout revenir à un bac général unique, très sélectif et réservé aux meilleurs élèves.
Et seul ce bac général permettra l'entrée à l'université.
Les autres élèves doivent être orientés vers bacs technologiques avec une poursuite d'études possibles en BTS ou en IUT pour les meilleurs élèves.

Ca, ça veut dire avoir un plan de carrière dès la seconde, là où les bacheliers n'en ont souvent pas même une fois qu'ils ont le bac.

Cela signifie qu'il faut envoyer beaucoup plus d'élèves vers des filières technos et beaucoup moins vers le bac général.
Le bac général doit être réservé à une élite.
L'EN a oublié que l'une de ses missions les plus importantes est de sélectionner et produire une élite de haut niveau intellectuel et culturel.

[da capo]

[Hdelapampa]

Noté, les autres ?

Euh non, 33 mrd !

Jabar a raison.
Ce serait plus clair avec des parenthèses
10 + (5 * 2) + 3 = ?
10 + 10 +3 = 23 (en effet pour ceux qui ne le savent pas 5 x 2 = 10

Avec (10 + 5) x (2 +3) = 75
mrd...

[da capo]

Euh non, 33 mrd !

Jabar a raison.
Ce serait plus clair avec des parenthèses

Mais avec les sommes entre parenthèses, ça donnerait 75.

[Hdelapampa]

OUI, vous avez raison , mais pas raison de rire.
Maintenant (re) tapez 10 + 5 x 2 + 3 = ? sur votre calculette.
Et vous (re) trouverez...33.

Ce test à mon avis est fait pour montrer que sans parenthèses (sans instruction de calcul) , pour 10 + 5 * 2 + 3 = plusieurs réponses sont possibles.

(10 + 5) x (2 + 3) = 90

Conclusion?
Vous avez très probablement utilisé votre calculette.