Une prof agrégée critique l'éducation nationale

[Dan]

Dans cet extrait, l'intervenant critique plusieurs aspects liés à la théorie du genre et à l'éducation à la sexualité à l'école. Il évoque d'abord le déni initial de l'existence de la théorie du genre par certains responsables politiques, qui l'auraient ensuite introduite discrètement à l'école. Il mentionne également la circulaire Blanquer, qui impose aux enseignants d'accepter le changement de prénom d'un enfant transgenre en cours d'année, sous réserve de l'accord des parents, mais soulève des interrogations sur les cas de désaccord parental. Il critique la démagogie dans certains établissements, où l'équipe éducative commence à utiliser le nouveau prénom ou pronom avant d'obtenir l'accord des parents, ce qui peut exercer une pression sur ces derniers.

Concernant la théorie du genre, il mentionne qu'elle peut être présente dans certains manuels scolaires utilisés dans les cours de SVT. Il évoque un livre rempli de documents sur des enfants en transition de genre, ainsi qu'un film controversé, "Tomboy", qui aurait été projeté en classe et aurait suscité des indignations. L'intervenant souligne que cette idéologie est présente dans certains enseignements, sans pour autant préciser dans quelles proportions.

En ce qui concerne l'éducation à la sexualité, il critique le fait que le ministre de l'Éducation nationale ait fait de cette question l'une de ses priorités, alors qu'il estime qu'il y a d'autres problèmes plus urgents à résoudre dans le système éducatif. Il exprime également des réserves sur le contenu des formations dispensées aux enseignants après l'attentat contre Samuel Paty, estimant que le problème réside plutôt dans le manque de sanctions pour les atteintes à la laïcité que dans le besoin de former davantage les enseignants sur la laïcité.

En résumé, l'extrait aborde la présence de la théorie du genre dans certains enseignements et critique la focalisation sur l'éducation à la sexualité au détriment d'autres problèmes dans l'éducation nationale.

[oups]

Thé Epoch Times no comment

[berger141]

Il y a d'autres priorités à l'école avant d'embrouiller les enfants avec la théorie du genre.
L'EN dont les résultats sont de plus en plus médiocres (cf les classements PISA où la France est très mal classée) est devenue folle.

[Hdelapampa]

Quelle est l'idée?
Je n'arrive pas à le savoir.
Est-ce que l'on craint de faire augmenter artificiellement le nombre de chirurgies pour changer de corps genré en favorisant l'égalité des droits hommes/femmes dans l'instruction?
C'est dans la loi.
Est ce qu'il faut inciter les garçons à ne pas jouer avec les filles?
Est-ce qu'il faut INCITER les garçons à jouer à des "jeux de garçons" et les filles à des 'jeux de filles"?
Comment doit réagir un enseignant quand des garçons refusent à une fille la participation (et l'occupation du terrain) pour un match de foot dans la cour de récré?
A noter: je n'ai jamais vu de filles refuser à des garçons de jouer à la marelle.

[Hdelapampa]

vidéo

Dans cet extrait, l'intervenant critique plusieurs aspects liés à la théorie du genre et à l'éducation à la sexualité à l'école. Il évoque d'abord le déni initial de l'existence de la théorie du genre par certains responsables politiques, qui l'auraient ensuite introduite discrètement à l'école. Il mentionne également la circulaire Blanquer, qui impose aux enseignants d'accepter le changement de prénom d'un enfant transgenre en cours d'année, sous réserve de l'accord des parents, mais soulève des interrogations sur les cas de désaccord parental. Il critique la démagogie dans certains établissements, où l'équipe éducative commence à utiliser le nouveau prénom ou pronom avant d'obtenir l'accord des parents, ce qui peut exercer une pression sur ces derniers.

Concernant la théorie du genre, il mentionne qu'elle peut être présente dans certains manuels scolaires utilisés dans les cours de SVT. Il évoque un livre rempli de documents sur des enfants en transition de genre, ainsi qu'un film controversé, "Tomboy", qui aurait été projeté en classe et aurait suscité des indignations. L'intervenant souligne que cette idéologie est présente dans certains enseignements, sans pour autant préciser dans quelles proportions.

En ce qui concerne l'éducation à la sexualité, il critique le fait que le ministre de l'Éducation nationale ait fait de cette question l'une de ses priorités, alors qu'il estime qu'il y a d'autres problèmes plus urgents à résoudre dans le système éducatif. Il exprime également des réserves sur le contenu des formations dispensées aux enseignants après l'attentat contre Samuel Paty, estimant que le problème réside plutôt dans le manque de sanctions pour les atteintes à la laïcité que dans le besoin de former davantage les enseignants sur la laïcité.

En résumé, l'extrait aborde la présence de la théorie du genre dans certains enseignements et critique la focalisation sur l'éducation à la sexualité au détriment d'autres problèmes dans l'éducation nationale.

Beaucoup trop de conditionnel...
Doit-on raisonner sur ce qui n'est pas un fait?
Ou spéculer en se montant la tête?

[papibilou]

Une vidéo de 1h20 à se taper ???
Remarques:
- si vous avez l'intention de relever des éléments dans le discours, notez les er indiquez à quel moment précis de la vidéo on peut écouter cet avis.
- je note que l'on semble nous parler de théorie du genre, de changements de sexe , de changements de prénom, et le titre suggère que l'EN est une fabrique à violence. Tous cela est bien trop confus pour un forum, selon moi. Il y a matière à plusieurs sujets.
- il y a dans ma famille suffisamment d'agrégés pour savoir que cette distinction n'en fait pas forcément des experts.

[Transfert]

Quelle est l'idée?
Je n'arrive pas à le savoir.
Est-ce que l'on craint de faire augmenter artificiellement le nombre de chirurgies pour changer de corps genré en favorisant l'égalité des droits hommes/femmes dans l'instruction?
C'est dans la loi.
Est ce qu'il faut inciter les garçons à ne pas jouer avec les filles?
Est-ce qu'il faut INCITER les garçons à jouer à des "jeux de garçons" et les filles à des 'jeux de filles"?
Comment doit réagir un enseignant quand des garçons refusent à une fille la participation (et l'occupation du terrain) pour un match de foot dans la cour de récré?
A noter: je n'ai jamais vu de filles refuser à des garçons de jouer à la marelle.

Pourquoi INCITER? Si on laissait les mômes décider d'eux-mêmes s'ils ont envie de jouer à la marelle ou au foot? Et mettre un GROS accent sur l'apprentissage des fondamentaux...

[Hdelapampa]

Ben justement...
C'est ce qui est fait par les enseignants.
On les LAISSE jouer avec ce qu'ils veulent.
On veille à ce que personne ne soit brimé.
Les garçons sont défendus dans leur droit de jouer même à la poupée.
Et rappelés à l'ordre puis sanctionnés chaque fois qu'ils discriminent les filles.
Et inversement : curieusement c'est très exceptionnel.
Des choses à redire?

[Transfert]

Ben justement...
C'est ce qui est fait par les enseignants.
On les LAISSE jouer avec ce qu'ils veulent.
On veille à ce que personne ne soit brimé.
Les garçons sont défendus dans leur droit de jouer même à la poupée.
Et rappelés à l'ordre puis sanctionnés chaque fois qu'ils discriminent les filles.
Et inversement : curieusement c'est très exceptionnel.
Des choses à redire?

Euh...? On ne serait pas un peu d'accord, sur ce coup-là (mais ne vous y habituez pas... )
Auriez-vous de mal à comprendre ce que vous lisez?

[Mickey]

Ben justement...
C'est ce qui est fait par les enseignants.
On les LAISSE jouer avec ce qu'ils veulent.
On veille à ce que personne ne soit brimé.
Les garçons sont défendus dans leur droit de jouer même à la poupée.
Et rappelés à l'ordre puis sanctionnés chaque fois qu'ils discriminent les filles.
Et inversement : curieusement c'est très exceptionnel.
Des choses à redire?

Tant que vous n'obligez pas les garçons à se faire amputer de leurs attributs et les filles à se faire greffer un bâton entre les jambes, ça me va.

[latresne]

Avec le transgenre on n'arrête pas le progrés.Il n'y a pas des sujets + importants pour l'EN ?
Apprendre aux élèves l'Histoire de France par ex .

[mic43121]

Quelle est l'idée?
Je n'arrive pas à le savoir.
Est-ce que l'on craint de faire augmenter artificiellement le nombre de chirurgies pour changer de corps genré en favorisant l'égalité des droits hommes/femmes dans l'instruction?
C'est dans la loi.
Est ce qu'il faut inciter les garçons à ne pas jouer avec les filles?
Est-ce qu'il faut INCITER les garçons à jouer à des "jeux de garçons" et les filles à des 'jeux de filles"?
Comment doit réagir un enseignant quand des garçons refusent à une fille la participation (et l'occupation du terrain) pour un match de foot dans la cour de récré?
A noter: je n'ai jamais vu de filles refuser à des garçons de jouer à la marelle.

Je n'ai jamais joué à la marelle ..
Par contre des garçons que refusent de jouer avec des filles des idiots ..ou des ....,religieux?

[mic43121]

Avec le transgenre on n'arrête pas le progrés.Il n'y a pas des sujets + importants pour l'EN ?
Apprendre aux élèves l'Histoire de France par ex .

Bof ..dans ton futur boulot on ne te demanderas pas qui était Clovis ..
Le FRANÇAIS et les MATHS ....savoir lire et compter ..c'est le plus important .
Et ce n'est pas le cas pour tous les élèves ...

[Fonck1]

Bonjour,

J'ouvre une nouvelle annonce pour mettre en format les propositions de topics des foromeurs, du forum.
ça n'est pas compliqué, merci de bien tout lire jusqu'au bout.

La modération du forum n'acceptera pas les sujets de type une ligne/une phrase en présentation des sujets, la raison est la suivante :

Nous sommes scannés par les moteurs de recherche ce qui nous oblige un certain encadrement. (sinon nous ne sommes pas référencés)
orthographe et grammaire soignées, abréviations proscrites (les moteurs ne savent pas ce que sont ces dernières).

TOUTE PROPOSITION DE SUJET NE RESPECTANT PAS CES PRÉROGATIVES SERA FERMÉE !

1. le titre du sujet -> il doit être pertinent, ponctué de mots clés , en rapport direct avec le sujet, le Titre en minuscule.

2. Le corps du sujet -> il doit être - si possible - rédigé par le foromeur.
ne vous contentez pas de trois ou quatre mots, ce ne sera pas accepté par la modération.
il est demandé d’expliquer le fond du sujet, les faits, et l’objet du débat pour l'assemblée, par quelques questions simples ouvrant aux échanges, la réflexion et devant susciter de la pertinence.

3. Le lien -> il est demandé aux foromeurs de sourcer leur sujet, afin de permettre à ceux qui prennent connaissance du débat d'avoir une certaine véracité de relai des faits présentés, accessoirement, penser que chaque article pris d'un autre foromeur ou site est soumis à copyright.
les blogs et autres sites foireux,farfelus ou identitaires ne sont pas acceptés, nous demandons des sources sérieuses et non orientées pour appuyer le débat, que vous devez alimenter.

Pour les néophytes, trouver un lien n'est pas compliqué, allez sur http://www.google.fr, tapez dans la fenêtre de recherches trois ou quatre mots clés du sujet d'actualité que vous avez lus ou envie de parler, par exemple "cigarette prix flamber" vous fera arriver sur cette page :
http://www.google.fr/search?source=hp&e ... AwMwLWNOsk

dans les résultats, je trouve des liens de boursorama, capital le figaro ect ....

vous cliquez un (capital par exemple qui est le premier) vous allez tomber sur cette page :
https://www.capital.fr/votre-argent/cig ... se-1254569


vous copier/coller l'adresse du lien dans la fenêtre de votre navigateur (internet explorer, firefox edge, ou tout autre) et le reportez à la fin de votre sujet.

vous pouvez accessoirement en pré-article joindre une photo.

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N'oubliez pas de faire "prévisualiser" pour voir su votre sujet est bon !

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Accessoirement pour des raisons de présentation, vous pouvez sélectionner l'ensemble du contenu du message, et appuyer sur "quote" au dessus de la fenêtre pour faire une citation.


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TOUT message ne respectant pas cette nomenclature sur l'actualité sera fermé et ne seront autorisé le repostage admis que dans ces conditions.
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