La promesse d’Emmanuel Macron de ne pas fermer d’école jusqu’en 2022 contenait une petite précision : Pas d’école fermée "sans l’accord des maires".
Résultat : 400 établissements, ruraux pour la plupart, ne rouvriront pas à la rentrée.
Source:Sud-Ouest.
Le 25 avril dernier, lors de sa conférence de presse de conclusion du Grand débat, Emmanuel Macron s’était engagé à ce que jusqu’à la fin du quinquennat, le gouvernement ne ferme plus d’école… du moins, sans l’accord du maire. Et la précision est loin d’être anecdotique. Résultat : selon le ministère de l’éducation nationale, à la rentrée prochaine, quelques 400 établissements manqueront quand même à l’appel. Ces écoles, en majorité rurales, fermeront définitivement leurs portes vendredi soir à l’aube des grandes vacances, après concertation en présence des maires et/ou communautés de communes.
Parmi elles, 150 seront purement et simplement supprimées. Les 250 autres seront déplacées ou fusionnées avec d’autres établissements, selon Le Parisien. Le département de la Somme est particulièrement concerné, avec 30 fermetures prévues à la rentrée. En Dordogne, jusqu’à 4 établissements pourraient fermer.
Depuis plusieurs années, la réorganisation des collectivités locales, et notamment la fusion de plusieurs nombreuses communautés de communes a entraîné la création de territoires administratifs plus étendus et donc des réaménagements de la carte scolaire. Certaines petites écoles de village sont alors fusionnées dans une seule école "RPC" (Regroupement pédagogique concentré) plus grand, plus moderne, mieux équipé, mais surtout moins cher à gérer et à entretenir.
Les "enfants des champs" et les "enfants des villes":
Conséquences pour les habitants des villages impactés : des temps de trajet plus longs pour déposer les enfants en classe, mais surtout le sentiment que l’État se désengage de certains territoires.
"On est en train de casser la relation sociale de nos villages" déplore une enseignante de la Somme interrogée par le quotidien.
"Le ministère met en concurrence les enfants des champs et les enfants de villes", regrettait déjà l’an dernier dans nos colonnes Francette Popineau, présidente du syndicat enseignant SNUipp. En effet, dans le même temps, des postes d’enseignants sont créés dans les zones d’éducation prioritaires (REP et REP+) pour dédoubler les classes de CP et CE1.
Les petits élèves, déplacés dans ces méga-structures RPC, se retrouvent parfois à plusieurs centaines par établissement. Et si l’enseignement dispensé n’y est sûrement pas moins bon que dans leur école d’origine, le procédé entérine probablement la fin des classes uniques et des petites écoles de campagne.
https://www.sudouest.fr/2019/07/01/400- ... 2-4699.php
Le vieux c'est comme le jeune , si y bouge pas , il est mort ......juste plus tot 
