Ne les pointer pas du doigt en vous ignorant. Ces enfants, c'est votre héritage. Ce sont les enfants de vos enfants. Ils sont le produit indirect de votre propre éducation. Ce ne sont pas eux qui ont fait Mai 68 pour réclamer plus de liberté, qui ont promu l'individualisme, contribué à détruire la cellule familiale, dénoncé l'autorité du Père, dénoncé l'emprise de la religion sur la vie des individus etc....latresne a écrit : 14 octobre 2020 00:02
Ce qui est le + inquiétant c'est que des profs évitent les sujets chauds .Les élèves vont bientôt proposer les programmes et ensuite les faire appliquer .
L'école ,la rue ,les quartiers,les commissariats ,les églises ,manque + que Drouet et ils prennent l'Elysée.C'est mal barré.
Quant au nbre ,faut rappeler que dans les années 20 ,le nazisme ne dépassait pas les 10 % , 20 ans + tard ils étaient 95 %.
Les leaders connaissent trés bien l'Histoire ,ils sont trés intelligents ,ne pas l'oublier .
Le concept de l'enfant-roi ne sort pas de nulle part. Votre génération l'a peut-être initié mais, en tous cas, a activement participé à ce qu'il puisse devenir une réalité de nos jours. Les enfants dont l'on dénonce aujourd'hui les comportements (la violence, l'impolitesse, la paresse, le manque de courage etc...) ne se sont pas créés seuls. Vous êtes, nous sommes tous responsables du façonnement des structures sociétales actuelles qui influent sur eux de sorte à leur faire intérioriser tout un tas de normes qui les conditionnent à être ce qu'ils sont.
Cela est valable sur des bien des sujets. L'on s'évertue à dénoncer les autres sans se rendre compte que l'on est peut-être en partie responsable des maux qui sont les leurs. Le problème est qu'en agissant ainsi, rien n'avance. Si chacun était en capacité de réfléchir au-delà de la surface des choses en analysant sa propre contribution quant à l'édification d'une société qui ne nous convient pas, alors peut-être les gens pourraient-ils faire des efforts (au lieu de se contenter d'en attendre des autres) et enfin les choses progresseraient.
