Les Français sont les cancres de l'Union européenne en mathématiques

[papibilou]

Hyper dur : je suis daltonien.

Facile pour les daltonniens ,le rouge c'est celui qui n'est pas jaune .

Je ne saurais plus faire ce type de calcul. 0.9 peut-être ?

[Victor]

Parce que contrairement à ce que tu imagines le gauchiste n'est pas de gauche.
Etre de gauche dans une démocratie, c'est globalement être un social-démocrate, c'est à dire voter PS en France, travailliste en GB, le SPD en Allemagne, etc.)
Le gauchiste comme crazy n'est pas de gauche. C'est l'extrême-gauche ou la gauche radicale. Cela n'a vraiment pas grand chose à voir avec les courants classiques de la gauche voire même du communisme.

Macron n'est ni de gauche ,ni de droite , il est un envoyé payé par la finance exclusivement que ce soit ps ou LR ,les cloportes se sont précipités pour un strapontin...
Et tous ces clowns s'étonnent que 7 français sur dix les renvoient...C'est un minimum car les votes blancs ne sont pas comptabilisés En 1970 la france était 4 ème à l'indice pisa à ce jour elle est 27 ème, il faut plus que de l'imagination pour reprocher cela aux 68 tard..A l'époque aucune dette dorénavant 2600 milliards de dettes et cela en 51 ans avec 19 ans de prétendu gauche et surtout 32 ans de droite...Mais tu as raison visiblement ton raisonnement est à iech , preuve s'il en faut qu'il n'y a pas que des carences en Maths Je te conseille Ishikawa mais en doutant fortement que tu puisses comprendre En Français tu as Edgard Morin qui dit la même chose

Aucun rapport avec ce que j'ai écrit .. ça craint.

[Victor]

Parce que contrairement à ce que tu imagines le gauchiste n'est pas de gauche.
Etre de gauche dans une démocratie, c'est globalement être un social-démocrate, c'est à dire voter PS en France, travailliste en GB, le SPD en Allemagne, etc.)
Le gauchiste comme crazy n'est pas de gauche. C'est l'extrême-gauche ou la gauche radicale. Cela n'a vraiment pas grand chose à voir avec les courants classiques de la gauche voire même du communisme.

Tu ne comprends pas les mots que tu utilises c'est dommage.

C'est ce qui est dommage, c'est d'écrire un commentaire comme le tien, qui ne fait absolument pas avancer le débat.
Mais es-tu vraiment capable de débattre ?
Honnêtement, je ne le pense pas. Tu ne sais que étaler ta pseudo-culture prisunic à deux balles.

[chercheur]

Facile pour les daltonniens ,le rouge c'est celui qui n'est pas jaune .

Je ne saurais plus faire ce type de calcul. 0.9 peut-être ?

Oui tout à fait ... suffit d'appliquer Pythagore ... la sommes du carré de l’hypoténuse est égale à la somme des carrés des deux autres cotés

[papibilou]

Je ne saurais plus faire ce type de calcul. 0.9 peut-être ?

Oui tout à fait ... suffit d'appliquer Pythagore ... la sommes du carré de l’hypoténuse est égale à la somme des carrés des deux autres cotés

Pytha quoi ?

[lepicard]

Oui tout à fait ... suffit d'appliquer Pythagore ... la sommes du carré de l’hypoténuse est égale à la somme des carrés des deux autres cotés

Pytha quoi ?

heu ...... j'ai un doute car il s'agit de cercles tangents dans un rapport de 6/8 ieme , si le parallélogramme avait été de 8 par 8 (un carré) ... peut être
bon aller ...... je retourne casser du sucre sur le dos de Blondy , c'est plus facile

[chercheur]

Pytha quoi ?

heu ...... j'ai un doute car il s'agit de cercles tangents dans un rapport de 6/8 ieme , si le parallélogramme avait été de 8 par 8 (un carré) ... peut être
bon aller ...... je retourne casser du sucre sur le dos de Blondy , c'est plus facile

Le rectangle est un peu là pour décorer ... et donner deux indications au niveau des longueurs c'est tout.

Après prenez les 4 centres des 4 cercles et reliez-les.
Vous obtenez ainsi un joli losange.

Considérons un des 4 triangles rectangles au sein de ces losanges (ils sont tous similaires, tracer les diagonales du losange si vous voulez).

Appelons r le rayon du petit cercle (celui que l'on cherche).
Alors :

- l’hypoténuse de ce triangle a pour longueur r+2 (somme des deux rayons ... on utilise donc ici le 8 donné sur le dessin)
- le coté "horizontal" a pour longueur 2 (toujours cette même hypothèse)
- le coté "vertical" a pour longueur 3-r (là on utilise le 6 donné sur le dessin car (3-r)+(3-r)+r+r=6)

D’après la relation de Pythagore :

(r+2)**2 = (3-r)**2 + 4 et cette équation admet pour unique solution r = 0.9

Et voilà c'est plié.

[bister]

Ah , voilà au moins quelqu'un qui s'est intéressé à la trigonométrie

le Théorème de Pythagore n'est pas complexe et très utile

Pythagore un ancien Grec qui naquit il y a fort longtemps -580 Av JC soit, il y a 2601 ans, le vieux monde englouti des ignorants ?, bah non , ces gens là connaissaient déjà les x, y au carré ainsi que les sinus et cosinus d’angle ( je ne sais s’ils utilisaient les même termes)

et Rhéticus ? vous connaissez ?, ses liaisons avec Copernic
https://fr.wikipedia.org/wiki/Georg_Joachim_Rheticus

leurs recherches correspondaient aux besoins géométriques de l'époque
https://www.researchgate.net/figure/Thr ... _317274465

[bister]

Philosophie
Les recommandations à l'époque de Pythagore
https://www.philo5.com/Les%20philosophe ... rsD'Or.htm

vous avez pluss besoin que moi d'en prendre de la graine, car j'entrevoie déjà la teneur de vos réponses

[Crapulax]

Autant je trouvais le dessin technique intéressant que je détestais la géométrie...Qui faisait partie des maths...
Les maths c'est la rigueur..L'application stricte de règles sans lesquelles on ne parvient pas au but....La tricherie,la diversion,l'interprétation n'ont pas leur place dans la réflexion qu'impose cette discipline.

[papibilou]

Philosophie
Les recommandations à l'époque de Pythagore
https://www.philo5.com/Les%20philosophe ... rsD'Or.htm

vous avez pluss besoin que moi d'en prendre de la graine, car j'entrevoie déjà la teneur de vos réponses

[chercheur]

Autant je trouvais le dessin technique intéressant que je détestais la géométrie...Qui faisait partie des maths...
Les maths c'est la rigueur..L'application stricte de règles sans lesquelles on ne parvient pas au but....La tricherie,la diversion,l'interprétation n'ont pas leur place dans la réflexion qu'impose cette discipline.

C'est tout le problème à l'heure actuelle ou plein d'études médicales sont bidouillées ... les analyses mathématiques sont justes ou fausses c'est sans appel.

[latresne]

heu ...... j'ai un doute car il s'agit de cercles tangents dans un rapport de 6/8 ieme , si le parallélogramme avait été de 8 par 8 (un carré) ... peut être
bon aller ...... je retourne casser du sucre sur le dos de Blondy , c'est plus facile

Le rectangle est un peu là pour décorer ... et donner deux indications au niveau des longueurs c'est tout.

Après prenez les 4 centres des 4 cercles et reliez-les.
Vous obtenez ainsi un joli losange.

Considérons un des 4 triangles rectangles au sein de ces losanges (ils sont tous similaires, tracer les diagonales du losange si vous voulez).

Appelons r le rayon du petit cercle (celui que l'on cherche).
Alors :

- l’hypoténuse de ce triangle a pour longueur r+2 (somme des deux rayons ... on utilise donc ici le 8 donné sur le dessin)
- le coté "horizontal" a pour longueur 2 (toujours cette même hypothèse)
- le coté "vertical" a pour longueur 3-r (là on utilise le 6 donné sur le dessin car (3-r)+(3-r)+r+r=6)

D’après la relation de Pythagore :

(r+2)**2 = (3-r)**2 + 4 et cette équation admet pour unique solution r = 0.9

Et voilà c'est plié.

C'est du lourd chapeau ,mais trop compliqué pour bibi.

[bister]

Autant je trouvais le dessin technique intéressant que je détestais la géométrie...Qui faisait partie des maths...
Les maths c'est la rigueur..L'application stricte de règles sans lesquelles on ne parvient pas au but....La tricherie,la diversion,l'interprétation n'ont pas leur place dans la réflexion qu'impose cette discipline.

bah les mathématiques.. on dit bien les mathématiques, pourquoi? parce qu’il y a plusieurs branches qui s’intéressent à des problématiques différentes

géométrie, algèbre, statistiques, probabilités, algorithmes, la topologie et le cryptage des données réseaux… etc…

donc les mathématiques, si l’on prend celles du départ; compter , calculer, gérer les surfaces et volumes, on peut même ajouter la manière logique d’aborder un problème (algorithmes), bah elles constituent les premières pierres de ce que l’on nomme la Science, l’esprit de la science qui décortique/analyse tout… et c’est sûr… qu’il faut être rigoureux , parce que pour le même énoncé si tu récupères deux résultats différents, c’est qu’il y a un blême sur l’un des résultats ou même les deux à la foi

après cela dépend aussi comment ils expliquent ça.. les autres là

par exemple , tu lui met combien comme note à celui là , pour son effort de présentation à améliorer la compréhension des élèves

https://www.youtube.com/watch?v=Zhg4bL5rOJ0

il écrit... tout le monde est obligé de recopier, donc pas le temps de réfléchir, puis il efface... il met des sygmudes dedans... tout ça pour expliquer une nouvelle approche par intégral (somme de) de calcul d’un volume d’éléments simples (parallélépipède , cylindre)

moi comme note sur 20, je lui met -15, pourquoi ? bah parce qu’il fait tout l’inverse, il embrouille tout et efface le tableau aussi sec, en pluss - 15 parce qu’il est moyennement bon dans son style à tout embrouiller

[bister]

C'est du lourd chapeau ,mais trop compliqué pour bibi.

Bon.. pensez à vos enfants qui veulent devenir meilleurs au test Pizza

Alors, cliquez


les 2 gros cercles s’inscrivent sur une distance de 8 donc Ø de chaque cercle = 4 et rayon = 2

ensuite tu poses ton triangle rectangle pythagorien entre le point milieu du rectangle O, le point milieu du petit cercle du haut et le point milieu du gros cercle de droite

d’après Pythagore d’il y a 2601 ans (il est mort bien avant J. Christ mais il a laissé des choses pour les jeunot de maintenant)

Z² = X² + Y²

la distance X = (3 - r ) (de O tu montes jusqu’en haut du rectangle ça fait 3 et tu redescend d’un r)
la distance Y = 2 (est égal au rayon du gros cercle, soit R soit 2)
la distance Z = r + R = (r + 2) (quant on part du point milieux du gros cercle pour aller au point milieu du petit cercle, bah on parcours la distance des deux rayons)

donc en remplaçant Z , X et Y par ces valeurs, on obtient l’équation:

(r + 2)² = (3 - r)² + 2² => r = 9/10 = 0,9

ça peut servir en sculture mais sur des boules en 3D et même en économie sur des diagrammes modulaires d’interchange

un autre exemple plus complexe car les centres des cercles ne sont pas alignés.. mais très bien expliqué... ça change des bougli-bougla de certains prof
https://www.youtube.com/watch?v=tE4KCVQH7K0