Dans le secondaire, c'est le chef d'établissement qui est chargé d'organiser les enseignements....pas le Ministre.Fonck1 a écrit : je ne suis pas persuadé que le nouveau ministre ait déjà eu le temps de mettre en place les temps horaires des gosses, surtout avec le temps de réaction de l’éducation nationale.
l'organiser? je veux bien.mais respecter les consignes du ministère, j'y croit un peu plus.Hdelapampa a écrit :Dans le secondaire, c'est le chef d'établissement qui est chargé d'organiser les enseignements....pas le Ministre.Fonck1 a écrit : je ne suis pas persuadé que le nouveau ministre ait déjà eu le temps de mettre en place les temps horaires des gosses, surtout avec le temps de réaction de l’éducation nationale.
Tu ne le savais pas?
Une grande partie de ceux qui disent à la télé qu'ils étaient des têtes vides à l'école ou des "furieux" du béton le font parce que c'est comme une revanche sociale pour eux.C'est exactement cela !
On nous montre quoi à la télé ?
Nos français prix Nobel ? nos super mathématiciens ? même les écrivains, on ne les voit plus.
Non, on nous montre des types et des nanas qui nous racontent qu'ils étaient archi-nuls à l'école et qu'ils ont super bien réussis dans la vie en devenant des vedettes ...
Ben forcément ... les mômes ne veulent plus travailler à l'école et veulent devenir des vedettes ... du foot, du cinéma, de la télé-réalité ou d'autres conneries.
Si les nations aristocratiques ne font pas
dès ja, je woi que tu ironizes. Et ge peu te dir que je suis dent le coût !lepicard a écrit :C'est pas vrai , tu n'es qu'un sale menteur nostalgique , va donc ! has been . d'abord tu n'y connais rien en matière de pédagogie et d'élaboration des programmes , tu ne fais pas parti de la sphére (t'as pas fait assez d'AG)oldeagle a écrit : Le Ministre Blanquer est un bon ministre, il a pris certaines bonnes mesures, mais pas que. Il y en a aussi des très mauvaises comme la suppression des ULIS et des CLIS.
Il y a des élèves en difficulté dans ce pays. Pour les aider à évoluer à leur rythme, les ULIS et les CLIS sont indispensables. Les remettre dans une classe générale est pure folie. Ils n'arriveront pas à suivre et tireront les bons élèves vers le bas.
Il faut faire des classes de niveau.
Les bons élèves ensembles.
Les élèves moyens ensembles.
Et les élèves en difficultés ensembles !
Ma nièce qui est rentrée au collège cette année, a un emploi du temps léger. Elle n'a pas beaucoup d'heure de Français.
Elle n'a que 4 heures. Pareille pour les Math, 4 heures. Histoire-Géo 4 heures. Sport 4 heures SVT 4 heures. Anglais 4 heures.
De mon temps, j'avais 8 à 12heures de français, autant en math, et moins dans les autres matières.
Ma nièce a de bons résultats scolaires, mais en regardant ses cahiers, j'ai pu constater les fautes d'orthographe à chaque ligne. C'est effarant. Quand je lui dis qu'il faudrait qu'elle fasse attention à ses fautes, elle me rétorque "Mais tonton, la maitresse dit que c'est pas important !"
Rendez-vous compte, à l'Université, on est obligé de faire des dictées parce que les étudiants font des fautes d'orthographe à tour de bras !
Comment ne pas s'étonner du niveau des élèves quand on laisse passer les fautes d'orthographe ?
Nos ainées n'avaient pas le baccalauréat, mais ils avaient le certificat d'étude et ils écrivaient sans fautes !
Nous on est fiers de notre "oeuvre" ;notre coup de patte à permis l'économie de millions de litres d'encre grace aux "fhote" et que de temps gagné sur une journée en ayant court-cicuité l'organe de l'apprentssage
vraiment t'es pas dans l' coup
Pour le coup ,tu y vas fort . A leur corps défendant ,je dirais que ce n'est pas de leur faute si le "petit livre rouge" largement distribué dans les amphis lors des A G ,était rédigé en chinois .Il a fallut attendre les Phéniciens pour disposer enfin d'un vrai alphabet. Eh bien les "génies" de la "pédagogie" (?) n'ont rien trouvé de mieux que, en faisant du mot l'unité de l'écriture, ils sont tout simplement revenus en arrière au temps des idéogrammes et hiéroglyphes !
Victor a écrit :C'est exactement cela !Jarod1 a écrit : Depuis Mitterand, on explique que c'est pas utile de savoir écrire, lire, et compter, mais que par contre c'est super cool le tri sélectif et les groupes de rap en survêt à 10 sur scène, faut pas s'étonner.
On nous montre quoi à la télé ?
Nos français prix Nobel ? nos super mathématiciens ? même les écrivains, on ne les voit plus.
Non, on nous montre des types et des nanas qui nous racontent qu'ils étaient archi-nuls à l'école et qu'ils ont super bien réussis dans la vie en devenant des vedettes ...
Ben forcément ... les mômes ne veulent plus travailler à l'école et veulent devenir des vedettes ... du foot, du cinéma, de la télé-réalité ou d'autres conneries.
"contrairement à ce que disent ici tous ceux qui critiquent l'enseignement…"mic43121 a écrit :Victor a écrit :
C'est exactement cela !
On nous montre quoi à la télé ?
Nos français prix Nobel ? nos super mathématiciens ? même les écrivains, on ne les voit plus.
Non, on nous montre des types et des nanas qui nous racontent qu'ils étaient archi-nuls à l'école et qu'ils ont super bien réussis dans la vie en devenant des vedettes ...
Ben forcément ... les mômes ne veulent plus travailler à l'école et veulent devenir des vedettes ... du foot, du cinéma, de la télé-réalité ou d'autres conneries.
Je suis d'accord avec Victor..Ceux qui font de l'audience ce sont eux ..et ceux qui les badent ce sont les gamins..
C'est sur... ça donne envie…tu chantes ..tu montres tes fesses ou tes nibarbs..et puis nos vedettes du ballon.
Alors que les études …ce n'est pas un amusement..c'est même très difficile.. contrairement à ce que disent ici tous ceux
qui critiquent l'enseignement…
Bonjour,lepicard a écrit : bonjour
C'est moins les enseignants, que ce qu'on leur demande d'enseigner qui est en cause , neanmoins force est admettre que la vision "progrèssiste" de leurs syndicats n'est pas là pour arranger les choses
cordialement
bonjouroups a écrit : Cependant , ne pas obeir a un ordre stupide c'est plutot bien non ? La mode n'est elle pas aux lanceurs d'alertes ?
Pour un specialiste , enseigner des inepties pour un bol de soupe , des CP et une mutuelle Je trouve ca moyen , moyen ......
reoups a écrit : Desole pour la MGEN (bien que ) je retire donc et ne conserve que les CP et le bol de soupe.....sur ce je vais mettre mon casque
gypaete a écrit :"contrairement à ce que disent ici tous ceux qui critiquent l'enseignement…"mic43121 a écrit :
Je suis d'accord avec Victor..Ceux qui font de l'audience ce sont eux ..et ceux qui les badent ce sont les gamins..
C'est sur... ça donne envie…tu chantes ..tu montres tes fesses ou tes nibarbs..et puis nos vedettes du ballon.
Alors que les études …ce n'est pas un amusement..c'est même très difficile.. contrairement à ce que disent ici tous ceux
qui critiquent l'enseignement…
Pourriez-vous développer ?
Je ne critique nullement l'enseignement en soi mais comment il est pratiqué de nos jours !
Approuvez-vous la formation ratée des élèves du primaire ?
Approuvez-vous l'emploi de cette catastrophique "méthode globale " ?
Approuvez ce manque regrettable de maîtrise de notre langue, que ce soit pour l'orthographe, la grammaire, la syntaxe et le style ?
Trouvez-vous normal que des élèves qui entrent en sixième n'ont pas le niveau qui convient ?
Alors, s'il existe un tel échec de l'enseignement, à qui la faute ?
Qui ne fait rien pour éveiller les enfants à la culture et tous les bienfaits qu'elle apporte à ceux qui ont fait l'effort d'en acquérir ?
Mais la liste est longue et je m'aperçois que dénoncer les manquements de l'enseignement confine au simple truisme tellement son incapacité est devenue aveuglante.
