Le MondeLa moitié des postes au capes de mathématiques restent vacants
La France ne parvient plus à recruter ses professeurs de mathématiques. Les résultats du capes – parus mardi 29 avril sur le site officiel Publinet – sont alarmants : la moitié des postes n’ont pas été pourvus. 793 candidats ont été admis… pour 1 592 postes. Dans les autres disciplines, les résultats tomberont progressivement d’ici à juillet.
La crise de recrutement qui frappe l’éducation nationale n’est pas nouvelle. Elle est particulièrement forte en mathématiques, discipline la plus « déficitaire » des concours ces dernières années. Ainsi, 40 % des postes n’ont pas été pourvus au capes de mathématiques en 2011, un tiers en 2012 et autant en 2013.
Mais ce résultat tombe mal pour Benoît Hamon, tout juste installé au ministère de l’éducation nationale. Le nouveau ministre doit poursuivre la tâche ardue de son prédécesseur de relancer les recrutements d’enseignants – avec l’objectif d'avoir créé 60 000 postes sur l'ensemble du quinquennat, conformément à l'engagement de François Hollande. La Rue de Grenelle attendait un sursaut de vocations, en particulier en mathématiques. Il n’en est rien.
Le ministère relativise ces résultats
Il est vrai que Vincent Peillon avait placé la barre très haut en matière de créations de postes, en organisant trois concours sur deux années. Entre les sessions annuelles 2013 et 2014 s’est intercalé un troisième concours appelé « session 2014 exceptionnelle ». Au total, les concours 2014 (ordinaire et exceptionnel) en mathématiques ouvrent près de 2 700 postes – contre 1 200 en 2013, 950 en 2012.
De plus, pour multiplier leurs chances de réussite, beaucoup de candidats ont passé deux concours : celui de la session 2013, dont les résultats sont tombés en juillet de cette même année, et celui de la session 2014 exceptionnelle (avec des épreuves écrites en juin 2013). Tous ceux qui ont réussi le premier concours ne se sont pas rendus à la suite des épreuves du second (les oraux organisés en avril 2014).
Au ministère, on relativise ces résultats. « Beaucoup de postes ont été ouverts à ce concours, et en plus, il s’agit de la deuxième session de l’année », souligne-t-on dans l’entourage de Benoît Hamon. Pas de conclusions hâtives, donc. Il faut attendre les résultats du concours 2014 « ordinaire », qui tomberont en juillet, pour commencer à percevoir l’impact de la campagne de recrutement.
Désaffection des filières scientifiques en licence
Le défi est immense. Car la désaffection du métier de professeur de mathématiques a des racines profondes. Dès la fin des années 1990, le nombre de candidats au capes a baissé. Il s’est littéralement effondré en 2010 au moment de la « mastérisation » - la réforme qui a élevé le niveau de recrutement des enseignants de la licence au master 2.
« La mastérisation a entraîné des études plus longues, donc plus chères, avec le risque de dissuader les étudiants les plus défavorisés, expliquait au Monde Xavier Sorbe, le président du jury de capes de mathématiques, fin 2012. « Cette réforme a aussi induit une forme de concurrence avec d’autres filières : à niveau de qualification égal, on peut prétendre à des professions mieux rémunérées, considérées parfois comme plus attractives », comme l’informatique ou les mathématiques financières par exemple.
Peut s’ajouter à ces explications la désaffection générale des filières scientifiques en licence. Et, si l’on remonte encore plus loin, la nature de la série scientifique (S) au lycée, qui demeure une filière d’élites et dont une minorité d’élèves est véritablement motivée par le projet d’une carrière scientifique.
Aurélie Collas
Et dire qu'il y a pléthore de personnel au ministère pour faire des statistiques dans tous les sens mais "ils" sont incapable d'anticiper les recrutements ..Et là je ne jette pas la pierre simplement aux derniers ministres arrivés....
Donc pour faire le chiffre on va descendre bien bas dans les moyennes . Probablement en dessous de 10.
