La France pourrait manquer de profs de maths ?

[Fonck1]

au moins maintenant, vous savez ce qu'est un triangle isocèle....

[danielle49]

Bon, avec le nouveau ministre de l'éducation nationale, Pop N'Diaye, à défaut des maths nos écoliers pourront apprendre le p'tit nègre là dis donc ?

[lepicard]

Bon, avec le nouveau ministre de l'éducation nationale, Pop N'Diaye, à défaut des maths nos écoliers pourront apprendre le p'tit nègre là dis donc ?

ont ils vraiment besoin de l'apprendre ........................... (cf : des commentaires sur fesse bouc)

[mic43121]

Alors comme ça la France pourrait manquer de prof de math ! Qu'elle bonne nouvelle !

Durant ma scolarité besogneuse, difficile, une des rares choses que j'ai apprise, c'est à me méfier des "prof de math".

Ils m'ont torturé, agoni, ils m'ont assommé de leurs théorèmes.
Ils ont osé me sortir de ma somnolence, naturelle, bienveillante pour me faire subir ce que la Gestapo n'aurait pas osé.

Le triangle Isocèle ...

Un "prof de math" une espèce de curé (j'étais dans une école catho), vint vers moi après une demi-heure d'explications fournies sur les les différents triangles. Il y a longtemps que j'étais monté dans les nuages à rêver, de tout mon soul, comme un bienheureux.

Soudain, je j'entraperçois une hombre en face de moi : le prof de math, mon dieu !

Une voix tonitruante qui s'abat : "le triangle isocèle a ... (combien de côtés égaux) ? - Evidemment je m'étais réveillé d'un coup. (très mauvais pour la santé).

Je répondis au hasard : trois !

Bang, une grosse baffe sur la joue gauche, bang, une autre grosse baffe sur la joue droite ... j'étais à nouveau dans les nuages. (j'avis dix ans).
Je me souviens de la face de cochon du "prof de math" qui me criait quelques chose, que j'étais incapable d'entendre, j'étais sonné.

Depuis je me méfie des prof de math, d'autant plus qu'ils ont aggravé leur cas quelques années plus tard avec ... les maths modernes.

On était en plein dans l'art moderne, Picasso et toussa, ils se sont ramenés avec des ronds bleus, jaunes, enfin de toutes les couleurs, qui m'en ont fait voir ... de toutes les couleurs ... tout ça pour avaler des maths.

Alors là, faut vraiment avoir l'esprit tortionnaire, ne pas avoir de cœur, inventer des choses pareilles.

Du coup je me suis mis à la cuisine !

Toujours se méfier des gens qui prêchent l'amour des autres ...surtout si ils portent une soutane ..
De plus pour les maths ...des baffes pour apprendre ..

[papibilou]

Juste un détail: nous parlons de mathématiques. Mais je me rends compte à la lecture de messages que beaucoup n'ont même pas acquis des bases en arithmétiques.
Quand je gardais deux petits enfants je jouais avec eux à la belote ( pas très intello je sais). Sachant qu'il y a 162 points en incluant le 10 de der, je leur faisais compter chacun leur paquet, très vite, et calculer avec les 2 paquets comptés les points du troisième. Le plus vite possible.
Je peux vous dire qu'ils finissaient par aller très vite. Mais ça les amusait ( côté compétition) et donc ils s'y prêtaient volontiers.
Ceci pour dire que l'enseignant doit avoir le souci de la pédagogie et doit s'assurer que son enseignement est bien passé. Si ce n'est pas le cas, il doit revoir son cours voire sa méthode. Car si de rares profs ont un sens inné de la pédagogie, la plupart des autres doivent remettre souvent leur ouvrage sur le métier. Seul celui qui ne sait pas se critiquer sera très probablement un mauvais prof.

[LOFOTEN]

Juste un détail: nous parlons de mathématiques. Mais je me rends compte à la lecture de messages que beaucoup n'ont même pas acquis des bases en arithmétiques.
Quand je gardais deux petits enfants je jouais avec eux à la belote ( pas très intello je sais). Sachant qu'il y a 162 points en incluant le 10 de der, je leur faisais compter chacun leur paquet, très vite, et calculer avec les 2 paquets comptés les points du troisième. Le plus vite possible.
Je peux vous dire qu'ils finissaient par aller très vite. Mais ça les amusait ( côté compétition) et donc ils s'y prêtaient volontiers.
Ceci pour dire que l'enseignant doit avoir le souci de la pédagogie et doit s'assurer que son enseignement est bien passé. Si ce n'est pas le cas, il doit revoir son cours voire sa méthode. Car si de rares profs ont un sens inné de la pédagogie, la plupart des autres doivent remettre souvent leur ouvrage sur le métier. Seul celui qui ne sait pas se critiquer sera très probablement un mauvais prof.

Facile d être pédagogue à deux...mais à 24 ou 35 que feriez vous ??

[oups]

Juste un détail: nous parlons de mathématiques. Mais je me rends compte à la lecture de messages que beaucoup n'ont même pas acquis des bases en arithmétiques.
Quand je gardais deux petits enfants je jouais avec eux à la belote ( pas très intello je sais). Sachant qu'il y a 162 points en incluant le 10 de der, je leur faisais compter chacun leur paquet, très vite, et calculer avec les 2 paquets comptés les points du troisième. Le plus vite possible.
Je peux vous dire qu'ils finissaient par aller très vite. Mais ça les amusait ( côté compétition) et donc ils s'y prêtaient volontiers.
Ceci pour dire que l'enseignant doit avoir le souci de la pédagogie et doit s'assurer que son enseignement est bien passé. Si ce n'est pas le cas, il doit revoir son cours voire sa méthode. Car si de rares profs ont un sens inné de la pédagogie, la plupart des autres doivent remettre souvent leur ouvrage sur le métier. Seul celui qui ne sait pas se critiquer sera très probablement un mauvais prof.

Facile d être pédagogue à deux...mais à 24 ou 35 que feriez vous ??

Pédagogue qui s’assure que le prof de math soit pédagogue ? On le recrute sur ses capacités en math epicetou.....En fait c’est un peu le problème dans cette église ,certe on s’assure de la connaissance de ce qui enseigné... mais pour ce qui est des techniques d’enseignements et surtout de l’indispensable charisme ca reste anecdotique :ange:On dirait presque qu’ils sont parfaitement formes et prepares........au métier qu’ils ne vont pas faire

[papibilou]

Juste un détail: nous parlons de mathématiques. Mais je me rends compte à la lecture de messages que beaucoup n'ont même pas acquis des bases en arithmétiques.
Quand je gardais deux petits enfants je jouais avec eux à la belote ( pas très intello je sais). Sachant qu'il y a 162 points en incluant le 10 de der, je leur faisais compter chacun leur paquet, très vite, et calculer avec les 2 paquets comptés les points du troisième. Le plus vite possible.
Je peux vous dire qu'ils finissaient par aller très vite. Mais ça les amusait ( côté compétition) et donc ils s'y prêtaient volontiers.
Ceci pour dire que l'enseignant doit avoir le souci de la pédagogie et doit s'assurer que son enseignement est bien passé. Si ce n'est pas le cas, il doit revoir son cours voire sa méthode. Car si de rares profs ont un sens inné de la pédagogie, la plupart des autres doivent remettre souvent leur ouvrage sur le métier. Seul celui qui ne sait pas se critiquer sera très probablement un mauvais prof.

Facile d être pédagogue à deux...mais à 24 ou 35 que feriez vous ??

C'est bien parce que j'ai été prof (pas pour 2 mais pour plus de 25 par classe) pendant plusieurs années, que je confirme que la pédagogie c'est se remettre en question systématiquement.

[LOFOTEN]

Moi aussi,papibilou ,pendant plus de 40 ans.
Mais il ne faut pas critiquer les jeunes profs...lesconditions d enseignements actuelles...rythme,population,changement sans cesse de programme...etc...n a plus rien à voir avec ce que l.on a connu.
Il faut rester objectif.

[oups]

Bon après quand on fait le choix d’un métier dont le salaire n’en est pas un ,dont la carrière n’en est pas une et tout ceci sous l’œil réprobateur de sa hiérarchie et de son public, faut pas s ’attendre à y trouver des "killers" non plus
Attention ,j’ai pas dit que le nivellement par le bas ne concernait pas que ceux qui étaient au pied de l’estrade et que sur l’estrade ............j’ai pas dit

[lepicard]

Juste un détail: nous parlons de mathématiques. Mais je me rends compte à la lecture de messages que beaucoup n'ont même pas acquis des bases en arithmétiques.
Quand je gardais deux petits enfants je jouais avec eux à la belote ( pas très intello je sais). Sachant qu'il y a 162 points en incluant le 10 de der, je leur faisais compter chacun leur paquet, très vite, et calculer avec les 2 paquets comptés les points du troisième. Le plus vite possible.
Je peux vous dire qu'ils finissaient par aller très vite. Mais ça les amusait ( côté compétition) et donc ils s'y prêtaient volontiers.
Ceci pour dire que l'enseignant doit avoir le souci de la pédagogie et doit s'assurer que son enseignement est bien passé. Si ce n'est pas le cas, il doit revoir son cours voire sa méthode. Car si de rares profs ont un sens inné de la pédagogie, la plupart des autres doivent remettre souvent leur ouvrage sur le métier. Seul celui qui ne sait pas se critiquer sera très probablement un mauvais prof.

pas faux ;;; souvant j'ai souvenir du ""à quoi ça peut servir" ou ça va m'aider à quoi ????
tant qu'on avait des problèmes de robinet ou de trains .... on pouvait se "repérer" ,,
peut être que si chaque chapître avait son application concrète , que la pilulle passeraît mieux

[papibilou]

Moi aussi,papibilou ,pendant plus de 40 ans.
Mais il ne faut pas critiquer les jeunes profs...lesconditions d enseignements actuelles...rythme,population,changement sans cesse de programme...etc...n a plus rien à voir avec ce que l.on a connu.
Il faut rester objectif.

J'ai quand même enseigné une année difficile avec des enfants placés par le juge des enfants. Parmi eux, il y avait un certain nombre de drogués et des assassins. Pas de tout repos. Je n'ai tenu qu'une année. J'avoue que les jeunes profs qui sont placés dans des banlieues difficiles m'inspirent du respect et un peu de pitié car c'est un sacré apprentissage.

[danielle49]

C'est vrai, et il y a beaucoup plus de banlieues difficiles que de banlieues faciles.